6
Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi. P.IPS FKIP UNTAD Penerbit: E- Journal Geo- Tadulako UNTAD
keterbatasan buku LKS dan buku bacaan di perpustakaan dan tidak adanya media media pandang diam misalnya tidak adanya infocus sehingga guru tidak bisa menampilkan video-
video yang berkaitan dengan materi IPS misalnya materi tentang vulkanisme gunung berapi serta tidak adanya media pandang gerak motion picture.
Terkait masalah tersebut maka peneliti tertarik untuk melakukan sebuah penelitian tentang “Pengaruh Penggunaan Media pembelajaran pada mata pelajaran IPS Terpadu
Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 12 Palu”. Berdasarkan uraian yang ada pada latar belakang, maka yang menjadi permasalahan
dalam penelitian ini adalah “apakah penggunaan media pembelajaran IPS Terpadu berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 12 Palu
Berdasarkan tujuan penelitian diatas maka manfaat penelitian ini adalah: 1 Bagi sekolah, sebagai bahan pertimbangan dalam mempersiapkan berbagai sarana dan prasarana
pendidikan untuk menunjang proses pembelajaran, dan sebagai bahan pengetahuan tentang pentingnya pengunaan media dalam pembelajaran IPS Terpadu; 2 Bagi guru, sebagai
bahan masukan dalam memilih dan mengelola media pembelajaran sehingga siswa dapat termotivasi untuk belajar, menerapkan kreasi dan inovasi dalam menggunakan media
pembelajaran yang ada disekolah secara maksimal agar peran aktif siswa dalam pembelajaran semakin meningkat; 3 Bagi siswa, dalam hal ini sebagai orang yang dalam
proses pembelajaran diharapkan untuk lebih serius dalam melakukan kegiatan pembelajaran, sehingga dapat mencapai ketuntasan belajar sesuai standar yang ditetapkan;
4 Bagi peneliti, sebagai dasar penelitian selanjutnya tentang kemampuan guru dalam memanfaatkan media dalam pembelajaran.
BAB II METODE PENELITIAN
Jenis penelitian ini adalah penelitian survei. Menurut Tika 2005:6, “survei di pakai untuk tujuan deskriptif maupun untuk menguji suatu hipotesis. Disamping itu survei dipakai
juga untuk penelitian eksploratif yang bertujuan untuk menguji suatu hipotesis atau lebih umum lagi menjelaskan hubungan antar variabel-variabel. Jenis penelitian survei dipilih
karena pada penelitian ini dilakukan ditempat yang alamiah dan pengumpulan data dilakukan dengan instrument penelitian yaitu angket, dan lembar observasi. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif yang menekankan pada korelasional antar variabel. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hubungan prediktif antara
variabel-variabel yang muncul dengan menggunakan teknik korelasi atau teknik statistik serta untuk menganalisis secara deskriptif hubungan yang terjadi antar variabel.
7
Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi. P.IPS FKIP UNTAD Penerbit: E- Journal Geo- Tadulako UNTAD
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 12 Palu, Jalan Dupa Indah, Kelurahan Layana Indah, Kecamatan Mantikulore. Penelitian ini dilaksanakan mulai pertengahan
bulan Februari 2014 sampai bulan Mei 2014. Populasi adalah keseluruhan subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2011:117. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 12
Palu yang berjumlah 106 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan Simple Random Sampling. Menurut Sugiyono 2011:120
dikatakan simple sederhana karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi itu. Melalui teknik sampel
ini peneliti membatasi jumlah sampel sebanyak 67 orang siswa. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder
dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial.
Adapun rumus presentase yang digunakan adalah: P
= Keterangan :
P = Persentase
F = Frekuensi
N = Jumlah responden
Sugiyono,2011:245 Analisis inferensial menggunakan rumus korelasi product moment untuk menguji
hipotesis pada taraf kesalahan 5. Berikut adalah rumus yang digunakan untuk menghitung koefisien korelasi:
r
xy
= Keterangan:
n = Jumlah Responden
x = Variabel X Penggunaan Media Pembelajaran
y = Variabel Y Hasil Belajar
r = Koefisien Korelasi antara Variabel X dan Y
Sugiyono, 2011 :255
8
Mahasiswa Program Studi Pend. Geografi. P.IPS FKIP UNTAD Penerbit: E- Journal Geo- Tadulako UNTAD
Untuk mengetahui apakah koefisien korelasi hasil perhitungan tersebut signifikan digeneralisasikan atau tidak, maka perlu dihitung dengan uji Signifikan dengan rumus
sebagai berikut: t =
Dimana : t = Nilai t
r = Koefisien Korelasi Pearson Product Moment n
= Jumlah Anggota sampel Sugiyono, 2011:259
BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN 3.1
