1. Home
  2. Lainnya

Prosedur Penelitian Data Penelitian Teknik Pengumpulan Data

23

a. Reliabilitas Tes

Perhitungan koefisien reliabilitas tes yang didasarkan pada pendapat Sudijono 2008: 207 menggunakan rumus Alpha, yaitu : Keterangan : r 11 = koefisien reliabilitas tes n = banyaknya item tes yang dikeluarkan dalam tes ∑ = jumlah varian skor dari tiap-tiap butir item = varians total Menurut Sudijono 2008:207, suatu tes dikatakan baik apabila koefisien reliabilitasnya sama dengan atau lebih dari 0,70. Setelah dilakukan perhitungan instrumen tes Lampiran C.1 diperoleh 11 r = 0,73 sehingga instrumen memiliki reliabilitas yang baik .

b. Tingkat Kesukaran TK

Tingkat kesukaran digunakan untuk menentukan derajat kesukaran suatu butir soal. Suatu tes dikatakan baik jika memiliki derajat kesukaran sedang, yaitu tidak terlalu sukar, dan tidak terlalu mudah. Seperti yang dikemukakan Sudijono dalam Noer 2010 : 23 untuk menghitung tingkat kesukaran suatu butir soal digunakan rumus : TK = r = n n − 1 1 − ∑ S S 24 Keterangan : TK : tingkat kesukaran suatu butir soal J T : jumlah skor yang diperoleh siswa pada butir soal yang diperoleh I T : jumlah skor maksimum yang dapat diperoleh siswa pada suatu butir soal Untuk menginterpretasi tingkat kesukaran suatu butir soal digunakan kriteria indeks kesukaran sebagai berikut : Tabel 3.4. Interpretasi Nilai Tingkat Kesukaran Nilai Interpretasi 05 , 00 ,   TK Sangat Sukar 30 , 16 ,   TK Sukar 70 , 31 ,   TK Sedang 85 , 71 ,   TK Mudah 00 , 1 86 ,   TK Sangat Mudah Sudijono dalam Noer 2010: 23 Berdasarkan perhitungan tingkat kesukaran soal, diketahui bahwa butir soal nomor 1, 3, 4, 5, dan 6 memiliki tingkat kesukaran dengan interpretasi sedang, sedangkan pada butir soal nomor 2 memiliki tingkat kesukaran dengan interpretasi mudah. Perhitungan selengkapnya terdapat pada lampiran C.2. Rekapitulasi hasil tes uji coba disajikan dalam Tabel 3.5 sebagai berikut: Tabel 3.5. Rekapitulasi Hasil Tes Uji Coba No Soal Reliabilitas Tingkat Kesukaran 1 0,73 Reliabilitas Baik 0,67 sedang 2 0,73 mudah 3 0,50 sedang 4 0,54 sedang 5 0,56 sedang 6 0,61 sedang

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pagelaran Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 7 54

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pagelaran Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 10 52

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sekampung Udik TP 2012/2013)

1 10 43

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 5 38

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Terbanggi Besar Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 10 135

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Seputih Raman Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 10 51

PEGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 20 203

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Pringsewu Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 5 54

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Sribhawono Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 19 132

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 8 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 20 44