Waktu dan Tempat Penelitian

78 Tabel 3.3 Uraian Skala Penilaian Pada Instrumen Perencanaan Pembelajaran No Pernyataan Uraian Skala Penilaian 1 2 3 4 1 1. Selalu berusaha hadir pada jam pelajaran geografi 2. Membawa buku atau referensi yang relevan 3. Mencatat materi yang disampaikan guru 4. Mengerjakan tugas dari guru Tidak pernah hadir pada jam pelajaran geografi Tidak memiliki buku atau reverensi yang relevan Tidak pernah mencatat Tidak pernah mengerjakan tugas Sering tidak hadir pada jam pelajaran geografi Tidak membawa buku atau reverensi yang relevan Mencatat tetapi tidak lengkap Hanya sesekali mengerjaka n tugas Hadir pada jam pelajaran geografi tetapi terlambat Membawa satu buku atau referensi yang relevan Mencatat materi dengan lengkap namun tidak rapi Mengerjaka n tugas tetapi semaunya Selalu hadir pada jam pelajaran geografi Membawa lebih dari satu buku atau referensi yang relefan Mencatat materi dengan lengkap dan rapi Mengerjaka n tugas dengan benar 2 1. Menyimak penjelasan guru dari awal hingga akhir proses pebelajaran 2. Bertanya kepada guru 3. Menanggapi Tidak pernah menyimak Tidak pernah bertanya Tidak pernah Menyimak namun tidak fokus Hanya bertanya ketika ditunjuk oleh guru Hanya Menyimak pada awal proses pembelajara n Bertanya tidak lebih dari dua kali Menanggapi Menyimak dari awal hingga akhir proses pembelajara n Selalu bertanya ketika ada hal yang tidak dimengerti Sering 79 penjelasan dari guru menanggapi penjelasan menanggapi ketika ditunjuk guru secara umum menanggapi penjelasan dari guru 3 1. Mengajak teman berdiskusi 2. Menjawab pertanyaan dari teman atau kelompok lain 3. Memberikan pertanyaan kepada teman atau kelompok lain 4. Mengobrol dengan siswa lainnya 5. Keluar masuk kelas saat proses pembelajaran sedang berlangsung Tidak pernah mengajak teman berdiskusi Tidak pernah menjawab pertanyaan Tidak pernah bertanya Selalu mengobrol dengan teman Lebih dari dua kali keluar masuk kelas dengan berbagai alasan Hanya mengajak temen berdiskusi apabila materi dianggap menarik Hanya menjawab ketika ditunjuk Hanya bertanya ketika ditunjuk Mengobrol dengan teman jika ada teman yang mengajak ngobrol Tidak lebih dari dua kali keluar masuk kelas dengan berbagai alasan Tidak lebih dari dua kali mengajak teman bersikusi Menjawab pertanyaan tidak lebih dari dua kali Bertanya tidak lebih dari dua kali Mengobrol sambil mengikuti proses pembelajara n Keluar kelas jika memang benar-benar ada keperluan Lebih dari dua kali mengajak teman berdiskusi Menjawab pertanyaan lebih dari dua kali Bertanya lebih dari dua kali Selalu fokus dengan proses pembelajara n Tidak pernah keluat masuk kelas b. Indikator Kreativitas Menurut Munandar 1995:25, kreativitas adalah suatu kemampuan umum untuk menciptakan suatu yang baru,sebagai kemampuan untuk memberikan gagasan- gagasan baru yang dapat diterapkan dalam pemecahan masalah,atau sebagai