Kerangka Pikir TINJAUAN PUSTAKA

72 Tabel 3.1 Langkah-langkah Model Pembelajaran S-T-S Invasi  Penyampaian topik materi ajar  Penyajian tujuan pembelajaran  Identifikasi isumasalah sosial-teknologi  Identifikasi pengetahuan awal siswa  Pemberian contoh-contoh masalah dan cara melakukan verifikasi masalaholeh guru secara klasikal  Perumusan masalah sosial-teknologi yang akan dikaji  Pembagian modul belajar, gambar, dan kliping atau artikel yang berkaitan dengan topik Eksplorasi  Penyajian konsep-generalisasi utama materi pembelajaran  Pemilihan-penentuan isumasalah  Klarifikasi nilai personal dari siswa  Pembentukan tim kerja siswa Penjelasan dan Solusi  Pengumpulan dan analisis data empiris oleh masing-masing kerja  Analisis dampak dari masalah yang dibahas  Identifikasi fihak-oknum yang bertanggung jawab terhadap masalah yang dibahas  Perumusan keputusan oleh masing-masing tim kerja  Penyajian laporan oleh masing-masing tim kerja  Klarifikasi dan penekanan konsep-generalisasi materi ajar Pengambilan Tindakan  Perencanaan aksi atau tindak lanjut  Pelaksanaan aksi atau tindak lanjut  Evaluasi pembelajaran 3. Observasi Pada tahap observasi, peneliti melakukan kegiatan pengamatan dan pencatatan terhadap gejala yang terjadi pada indikator penelitian yang sesuai dengan suatu variable yang dikembangkan pada instrument penelitian yang telah dirancang. Disamping itu juga, pada tahap observasi peneliti bersama kolaborator mencatat berbagai perubahan yang terjadi sebagai akibat tindakan pembelajaran dengan 73 menggunakan model STS yang telah dirancang pada tahap perencanaan. Kegiatan observasi dan interpretasi data atau dokumen yang dapat dilakukan antara lain: a. Mengamati dan mencatat mendokumentasikan tindakan pembelajaran dengan menggunakan model STS b. Mengamati dan mencatat aktivitas siswa, interaksi belajar, dll c. Mencatat hasil proses pembelajaran d. Mencatat kondisi kelas yang terkait dengan pembelajaran menggunkan model STS e. Mencatat data pendukung lain yang ada hubungannya dengan yang diteliti. 4. Refleksi Tahap refleksi merupakan suatu penghayatan kembali dan interpretasi mendalam terhadap data-data dan fenomena suatu indikator dari suatu variabel. Seberapa jauh pencapaian keberhasilan suatu tindakan dan dampakakibat suatu tindakan yang terjadi sesuai dengan bukti-bukti dan data yang menunjukkan ketercapaian tindakan pembelajaran dengan menggunkan model STS dan selanjutnya dapat memberikan rekomendasi, solusi, dan tindak lanjutnya. Adapun alur penelitian dalam penelitian tindakan kelas ini dapat dilihat dari diagram alur penelitian tindakan di bawah ini.