emosional; dan kondisi sosial seperti kemampuan bersosialisasi dengan lingkungan. Sedangkan faktor eksternal seperti variasi dan tingkat kesulitan
materi belajar yang dipelajari, tempat belajar, iklim, suasana lingkungan dan budaya belajar masyarakat akan mempengaruhi kesiapan, proses, dan hasil
belajar ”.
Dari pendapat para ahli diatas, bisa disimpulkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran ada dua yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
Faktor internal adalah faktor-faktor yang berasal dari siswa sendiri seperti: kondisi fisik, kondisi psikis, sifat yang memuat kemampuan dasar, pengetahuan dan
sikap, dan latar belakang siswa yang memuat jenis kelamin, tempat lahir, tempat tinggal, tingkat ekonomi siswa. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor-faktor
yang berasal dari luar seperti : guru; sarana dan prasarana; kondisi lingkungan sosial di masyarakat; dan kondisi alamiah lingkungan seperti faktor iklim, cuaca,
dll. Media video dalam penelitian ini termasuk faktor eksternal dalam kategori
faktor instrumental perangkat belajar, hal ini dikarenakan media video merupakan salah satu sarana pembelajaran yang diharapkan untuk meningkatkan
hasil belajar siswa.
2. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin medius yang secara harfiah berarti „tengah‟, „perantara‟, „atau pengatar‟. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara
atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Heinich dkk dalam
Arsyad 2014, 3 mengemukakan “istilah medium sebagai perantara yang
mengantar informasi antar sumber dan penerima. Jadi, televisi, film, foto, radio, rekaman audio, gambar yang diproyeksikan, bahan-bahan cetakan, dan sejenisnya
adalah media komunikasi ”. “Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses
belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual
atau verbal” Arsyad, 2014: 3, oleh sebab itu Arsyad 2014, 10 menyatakan bahwa
“media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi dalam proses belajar mengajar sehingga
dapat merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar ”. Munadi 2013: 5
berpendapat “media pembelajaran merupakan sumber-sumber belajar selain guru inilah yang disebut sebagai penyalur atau penghubung pesan ajar yang diadakan
dan atau diciptakan secara terencan a oleh para guru atau pendidik”. Dari pendapat
ahli diatas bisa disimpulkan media pembelajaran adalah sumber-sumber belajar yang digunakan untuk menyalurkan materi pembelajaran dalam bentuk media.
sehingga “fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar
yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang ditata dan diciptakan oleh guru” Arsyad, 2014 :19.
b. Macam-Macam media
Macam-macam media pembelajaran diantaranya : media cetakan, media audio, media visual, media audio-visual.
1 Arsyad 2014, 85-88 mengatakan bahwa “Materi pembelajaran berbasis
cetakan yang paling dikenal umumnya adalah buku teks, buku penuntun,
jurnal, majalah, dan lembaran lepas. Beberapa cara yang digunakan untuk menarik perhatian pada media berbasis cetakan adalah warna, huruf, dan
kotak ”.
2 “Media audio merupakan media yang didapat melalui pendengaran. “Unsur-
unsur mendengarkan meliputi : 1. Mendengar, memperhatikan memahami dan mengingat. Jenis-jenis media audio meliputi : Fonograf Phonograph,
Gulungan kaset terbuka Open Reel Tapes, Perekam kaset audio cassete tapes, Compact disk CD, Radio
, dan laboratorium bahasa” Munadi, 2013: 59-76.
3 “Media visual adalah media yang melibatkan indra penglihatan. Terdapat dua
jenis pesan yang dimuat dalam media visual, yakni pesan verbal dan non verbal
” Munadi, 2013:81. “Visual dapat menumbuhkan minat siswa dan dapat memberikan hubungan antara materi pembelajaran dan dunia nyata”
Arsyad, 2014: 89. Keberhasilan penggunaan media berbasis visual ditentukan oleh kualitas dan efektivitas bahan-bahan visual dan grafik.
“Unsur-unsur yang terdapat dalam media visual yaitu : garis, bentuk, warna, tekstur,
kesederhanaan, penekanan, keterpaduan. Karakteristik media visual meliputi : gambar, grafik, diagram, bagan,dan peta
”Munadi, 2013: 81-96. 4
Media audio-visual merupakan gabungan dari media audio dan visual. “Media audio visual dapat dibagi menjadi dua jenis. Jenis pertama dilengkapi fungsi
peralatan suara dan gambar dalam satu unit media audio visual murni seperti film gerak bersuara movie, televisi dan video. Jenis kedua adalah media audio
visual tidak murni seperti slide, opaque, OHP, dll ” Munadi, 2013: 113.
c. Pemilihan media
