Data kuantitatif Analisis Data

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA No Aspek Komponen Indikator Siklus 1 Siklus 2 1. Afektif Recivingattending: Kepekaan keinginan menerima memerhatikan terhadap stimulus a. Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru b. Tidak mengganggu teman atau membuat keributan 3 3 4 4 Responding: Reaksi yang diberikan terhadap stimulasi, menunjukkan perhatian aktif melakukan sesuatu. a. Mengerjakan tugas yang diberikan 3 4 b. Mengajukan pertanyaan 1 3 c. Memberikan jawabantanggapan dari guru atau teman 1 2 Valuing. Menunjukkan konsistensi perilaku yang mengandung nilai. a. Menunjukkan rasa hormat pada guru 3 4 b. Terbuka saat bekerjasama dengan teman lainnya dalam berdiskusi 2 4 c. Menunjukkan kesadaran untuk dapat merumuskan masalah yang mengandung teka-teki yang jawabannya pasti 1 3 Organization: Kemampuan memverifikasi, menyusun, menyatukan, dan menghubungkan. a. Menyusun laporan hasil diskusi b. Mencari pola dan makna hubungan yang logis untuk menarik suatu kesimpulan 2 1 3 2. Psikomotor Gerak Jiwa Observing: mengamati proses, memberi perhatian pada tahap- tahap sebuah perbuatan. a. keterampilan meneliti tentang objek sifat benda, peristiwa, dsb. b. Mencari dan mengumpulkan data 1 2 2 3 Adapting: penyesuaian kesesuaian bahan, mengembangkan, menerapkan Kesesuaian hipotesis yang dibuat dengan rumusan masalah 1 2 Perception: kemampuan memilah-milahkan, menyadari adanya perbedaan Pemilihan data atau informasi yang terkumpul dalam menguji hipotesis 1 2 Jumlah Skor 25 40 Nilai 1,78 2,66 Kategori Cukup Baik Adaptasi dari Masidjo 2007: 92-97 dan Mulyasa 2007: 139-141 Keterangan : Setiap aktivitas yang dilakukan diberi tanda ceklist  Metro Selatan, Februari 2012 Observer NURHAYATI INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU No Aspek yang diamati Indikator Sub lndikator Skor 1-4 I Pra Pembelajaran Siklus I Siklus 2 Mengelola ruang dan dan fasilitas belajar 1. Menata fasilitas dan sumber belajar a. Tata ruang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran b. Fasilitas yang diperlukan tersedia c. Sumber belajar yang diperlukan tersedia d. Fasilitas dan sumber belajar mudah dimanfaatkan 3 4 2. Melaksanakan tugas rutin kelas a. Ketersediaan alat tulis kapur, spidol dan pengghapus . b. Kehadiran siswa c. Kebersihan serta kerapian perabot kelas dan pakaian siswa d. Kesiapan siswa mengikuti pelajaran 3 4 II Kegiatan Awal Memulai pembelajaran Melakukan apersepsi a. Menarik perhatian siswa b. Memotivasi siswa c. Mengaitkan materi pelajaran dengan pengalaman siswa d. Menggambarkan garis besar materi dan kegiatan sebagai pijakan pembelajaran 3 3 III Kegiatan lnti Pembelajaran A. Menggunakan strategi pembelajaran 1. Melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan inkuiri a. Menghadapkan siswa pada suatu masalah b. Memberi penjelasan singkat dan menyeluruh tentang konten dan prosedur kerja c. Mengorganisasi fasilitas dan kelompok d. Mengamati, mengarahkan, memberi fasilitas dan bimbingan 4 4