1. Home
  2. Lainnya

Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa: 1. Penggunaan model inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap keterampilan proses sains siswa pada meteri pokok struktur dan fungsi jaringan tubuh tumbuhan 2. Rata-rata keterampilan proses sains yang menggunakan model inkuiri terbimbing pada materi pokok struktur dan fungsi jaringan tubuh tumbuhan lebih tinggi dari pada proses pembelajaran yang biasa di sekolah.

B. Saran

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka penulis menyarankan sebagi berikut : 1. Dalam menggunakan model inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses, guru hendaknya mempersiapkan LKK yang dapat menggali indikator KPS yang lebih banyak sehingga keterampilan proses sain siswa dapat tergali lebih optimal dan mengefektifkan jam pelajaran saat penggunaan model inkuiri, khususnya pada saat siswa melakukan inkuiri agar proses belajar berjalan dengan baik 2. Dalam mengukuran KPS sebaiknya tidak hanya menggunakan tes tertulis tetapi juga melakukan pengamatan dengan menggunakan lembar observasi, karena tidak semua KPS dapat diukur dengan baik melalui tes tertulis. DAFTAR PUSTAKA BSNP. 2006. Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan ContohModel Silabus SMAMA. Departemen Pendidikan Nasional: Jakarta Carolina, H S. 2010. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Model Inkuiri Terbimbing Pada Materi Pokok Ekosistem Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Studi Ekperimen Pada Kelas X Sman 1 Kalirejo Lampung Tengah Taun Pelarana 20092010. skripsi. Universitas Lampung. Dimyati dan Moedjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Rineka cipta : Jakarta Hatminingsih, E S. 2011. Pengaruh Penggunaan Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Oleh Siswa Materi Pokok Sistem gerak Pada Manusia. FKIP Unila. Bandarlampung Loranz, D.2008.Gain Score. Google.httpwww.tmcc.eduvpacstuassesment downloaddocumentsreportsarchievesdispline0708SLOAPHYSDiscipline0 708.pdf.1september 2011: 20.45 WIB Lie, A. 2004. Mempraktikan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas. Gramedia: Jakarta. Kusumastuti, M.N. 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi Common Texbook. Bandung : Buku Ajar Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia. Mulyasa. 2003. http:ifzanul.blogspot.commacam-macam-metode-pembelajaran.html 22.30 jam Purwanto, A., dan E.Sulistiastuti D. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif. Gava Media : Jakarta Pratisto, A. 2004. Cara Mudah Mengatasi Masalah Statistik Dan Rancangan Percobaan Dengan Spss 12. Bumi Aksara. Jakarta.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM (Studi Eksperimen Semu Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 18 51

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII MTs N 2 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2011/2012)

0 16 61

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI (Eksperimental Semu pada Siswa Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 1 Tumijajar Kabupaten Tulang Bawang Ba

10 109 52

EFEKTIVITAS MEDIA REALIA MELALUI MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR DAN PENGUASAAN MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII SMP N 19 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2012/2013)

0 2 42

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

2 12 55

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN OBSERVASI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS OLEH SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tanjung Bintang Lampung Selatan Semester Genap Tahu

8 114 44

PENGARUH PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUBUH TUMBUHAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Merbau Mataram, Lampung Selatan T.P 2012/2013)

0 15 81

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP ( Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Krui Kabupaten Lampung Barat Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 8 43

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATON (GI) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN CIRI MAKHLUK HIDUP(Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP N 19 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2012/2013)

0 10 62

PENGARUH PENGGUNAAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI DAN KEBUTUHAN MAKHLUK HIDUP TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA ( Studi Eksperimen pada Siswa Kelas III SD N 1 Kedaton Bandar Lampung 2012/2013)

0 5 55