Indikator KESIMPULAN DAN SARAN
Menalar
Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait cara pengerjaan LKS.
Siswa bersama teman sekelompoknya diperkenankan untuk berdiskusi dan
mengemukakan pendapatnya masing- masing terkait penyelesaian masalah
yang ada pada LKS untuk melengkapi aspek knowing secara berkelompok
kemudian menentukan
penyelesaian terhadap masalah yang terdapat di LKS.
40 Menit
Fase Pengungkapan permasalahan
pertanyaan fokus Menanya
Guru mengajukan permasalahan yang berkaitan dengan penyelidikan yang
dilakukan siswa
dalam bentuk
pertanyaan kunci yang terdapat di dalam LKS
Siswa yang masih mengalami kesulitan atau ada hal yang membingungkan
diberikan kesempatan untuk bertanya pada guru.
15 Menit
Fase Pengkonstruksian pengetahuan baru
MengasosiasikanMenyajikan
Masing-masing kelompok mengisi LKS secara rapi dan rinci.
Guru mengamati setiap kelompok dan memberikan bantuan bila diperlukan.
Masing-masing kelompok menentukan perwakilan
kelompok untuk
mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya di depan kelas.
5 Menit
Mengkomunikasikan
Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
Setiap kelompok penyaji mendapat kesempatan untuk mempresentasikan
jawaban mereka. Kelompok
lainnya mencocokkan
jawaban mereka
dengan kelompok
penyaji. Jika ada kelompok yang memiliki jawaban berbeda dari kelompok
penyaji mendapat kesempatan untuk mengkomunikasikan
hasil diskusi
kelompoknya. Siswa bersama dengan guru mengoreksi
jawaban kelompok penyaji dan masukan dari kelompok yang lain sehingga siswa
dapat melihat ketidaksesuaian gagasan yang
dimiliki sebelumnya
dan memperbaikinya.
Siswa bersama teman sekelompoknya membuat rangkuman dalam bentuk V
summary in heuristic vee. Siswa mengumpulkan LKS nya pada
guru. 25 Menit
Fase Evaluasi
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai hal-hal yang belum dimengerti
siswa dan mendiskusikan jawaban siswa yang salah.
Siswa memberikan pendapat tentang pembelajaran hari ini.
5 Menit