Data Kuantitatif Data Kualitatif

39

3.6.1 Data Kuantitatif

Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif, dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menentukan mean atau rerata. Adapun penyajian data kuantitatif dipaparkan dalam bentuk presentasi dan angka. 1 Rumus presentase tersebut adalah sebagai berikut : Zainal Aqib, 2010 : 41 2 Nilai rata-rata didapat dengan menggunakan rumus : Keterangan: = nilai rata-rata x = jumlah semua nilai siswa N = jumlah siswa Aqib,2010:40 Hasil perhitungan dikonsultasikan dengan kriteria ketuntasan belajar siswa yang dikelompokkan ke dalam dua kategori tuntas dan tidak tuntas, dengan kriteria sebagai berikut: P = x 100 40 Tabel 3.1 Kriteria ketuntasan hasil belajar siswa Kriteria Ketuntasan Kualifikasi ≥ 60 Tuntas 60 Tidak Tuntas Sumber: KKM Mata Pelajaran IPA di SDN 5 mayonglor Jepara Tahun Ajaran 20122013

3.6.2 Data Kualitatif

Data kualitatif diperoleh dari lembar observasi aktivitas siswa dan keterampilan guru selama proses pembelajaran IPA menggunakan pendekatan inkuiri. a. Data kriteria penilaian ketrampilan guru dianalisa dengan rumus : Muslich, 2009:162 Keterangan: p = hasil persentase yang didapat kriteria penilaian pada setiap aspek yaitu : 0= sangat kurang, 1= kurang, 2= cukup, 3= baik, 4= sangat baik Skala penilaian ditunjukkan pada tabel rambu-rambu hasil analisis sebagai berikut: 41 Tabel 3.2 Kriteria Tingkat keberhasilan Keterampilan Guru Pencapaian Tujuan Pembelajaran Skor Nilai Kategori Tingkat Keberhasilan Pembelajaran 85 - 100 4 Sangat baik SB Berhasil 65 - 84 3 Baik B Berhasil 45 - 64 2 Cukup C Tidak berhasil 25 – 44 1 Kurang K Tidak berhasil – 24 Sangat KurangSK Tidak berhasil Aqib, 2008: 161 b. Data kriteria penilaian aktivitas siswa dianalisis dengan rumus Muslich, 2009:162 Keterangan: p = hasil persentase yang didapat Kriteria penilaian pada setiap aspek yaitu : 0= sangat kurang, 1= kurang, 2= cukup, 3= baik, 4= sangat baik Skala penilaian ditunjukkan pada tabel rambu-rambu hasil analisis sebagai berikut: 42 Tabel 3.3 Kriteria Tingkat Keberhasilan Aktivitas Siswa Pencapaian Tujuan Pembelajaran Skor Nilai Kualifikasi Tingkat Keberhasilan Pembelajaran 85-100 4 Sangat baik SB Berhasil 65-84 3 Baik B Berhasil 45 -64 2 Cukup C Tidak berhasil 25 – 44 1 Kurang K Tidak berhasil – 24 Sangat KurangSK Tidak berhasil Aqib, 2008: 161

3.7 INDIKATOR KEBERHASILAN