c. Penilaian Penguasaan Aspek Psikomotor Berdasarkan tingkat kemampuan siswa satu kelas dalam
menguasai pengetahuan tentang sepak takraw, dapat dilihat sebagai berikut :
Tabel 22. Rekapitulasi Kemampuan Psikomotor
No Siklus
Rata-rata KeTuntasan
Angka Prosentase
1. Satu I
38,31 5,17
13,49 2.
Dua II 43,48
Adapun peningkatan kemampuan siswa dalam satu kelas dalam menguasai pengetahuan tentang epak takraw, dapat
dilihat pada grafik berikut ini. Gambar 16. Grafik Peningkatan Penguasaan Aspek Psikomotor
38.31 43.48
35 36
37 38
39 40
41 42
43 44
Siklus I Siklus II
N il
ai R
ata -r
ata
Peningkatan Penguasaan Aspek Psikomotor
2 Prestasi Belajar sepak takraw Hasil prestasi belajar sepak takraw antar siklus dapat dilihat
prosentase ketuntasannya seperti pada tabel berikut. Tabel 23. Rekapitulasi Peningkatan Prestasi Belajar Sepak takraw
No Kriteria
Siklus 1 Siklus 2
Keterangan f
f KeTuntasan
Penurunan 1.
Tuntas 22
70,97 26
83,87 13,90
2. Belum Tuntas
9 29,03
5 16,13
13,90 Total
31 100
31 100
Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa ketuntasan belajar Sepak takraw mengalami peningkatan, pada siklus I jumlah
ketuntasan prestasi belajar sepak takraw yang semula 22 siswa atau 70,97 pada siklus II menjadi 26 siswa atau 83,87 artinya
mengalami peningkatan sebesar 13,90. Sedangkan siswa yang tidak tuntas mengalami penurunan yang semula pada siklus I
sebanyak 9 siswa atau 29,03 pada II menjadi 5 siswa atau 16,13, artinya mengalami penurunan sebesar 13,90. Adapun
peningkatan prestasi belajar sepak takraw dapat dilihat pada diagram berikut:
Gambar 17. Grafik Peningkatan Prestasi Belajar
Berdasarkan nilai rata-rata presatsi belajar sepak takraw dalam satu kelas dapat dilihat pada tabel berikut ini
Tabel 24. Rekapitulasi Peningkatan Nilai Rata-rata Prestasi Belajar
No Siklus
Rata-rata KeTuntasan
Angka Prosentase
1. Satu I
69,71 0,97
1,39 2.
Dua II 70,68
Adapun peningkatan nilai rata-rata prestasi belajar sepak takraw dapat dilihat pada diagram berikut:
Gambar 18. Grafik Peningkatan Nilai Rata – Rata
70.97 83.87
60.00 65.00
70.00 75.00
80.00 85.00
Siklus I Siklus II
p ro
sen tase
ke tu
n tasan
si swa
Peningkatan Prestasi Belajar Lompat Jauh
69.71 70.68
69.00 70.00
71.00
Siklus I Siklus II
N il
ai R
ata -r
ata S
iswa
Peningkatan Nilai Rata-rata Prestasi Belajar Lompat Jauh
Peningkatan Prestasi Belajar Sepak Takraw
Peningkatan Nilai Rata-rata Prestasi Belajar Sepak Takraw
c. Aspek Afektif
Berdasrkan hasil observasi tentang keaktifan siswa antar siklus dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 25. Rekapitulasi Peningkatan Aspek Afektif
No Kriteria
Siklus 1 Siklus 2
Keterangan F
f KeTuntasan Penurunan
1. Baik
21 67,74
26 83.87
