mengajar, memberikan variasi dalam menyajikan materi, menambah pengetahuan nyata terhadap suatu ilmu, serta dapat mengatasi pengalaman siswa
yang berbeda-beda
Sudrajat. 2008.
Media Pembelajaran.
http:akhmadsudrajat.wordpress.com . Diunduh Sabtu, 12 Januari 2008 Pkl.
10.10. 2.4.6 Evaluasi
Evaluasi merupakan proses pengumpulan informasi dan memanfaatkannya sebagai penimbang dalam pengambilan keputusan. Evaluasi pembelajaran
merupakan bagian integral dari proses pembelajaran, artinya dalam pembelajaran akan melibatkan tiga aktivitas yaitu perencanaan, pelaksanaan dan penilaian.
Tanpa kegiatan penilaian guru tidak akan tahu bagaimana proses belajar terjadi dan seberapa jauh tujuan pembelajaran itu dapat tercapai Sugandi 2007: 109-
111.
2.5 Kompetensi Guru
Kompetensi merupakan unsur yang wajib dipenuhi sebagai syarat menjadi guru. Guru SD merupakan guru kelas, Kompetensi guru kelas dengan guru
bidang studi atau mata pelajaran memiliki perbedaan dalam hal orientasi pengajarannya. Guru kelas melakukan pendidikan dengan mengajarkan semua
mata pelajaran yang tercatat dalam kurikulum kelas itu, maka guru kelas harus bisa menguasai kelas. Guru bidang studi atau mata pelajaran hanya mengolah
bidang studi atau mata pelajaran yang diampu menjadi struktur ilmu yang diterjemahkan peta konsep, konsep terseleksi dan bahan ajar yang fungsional
untuk kegiatan pembelajaran. Secara umum kompetensi guru sebagai agen pembelajaran meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial dan kompetensi profesional Istiningsih 2006: 20-21. 2.5.1 Kompetensi Pedagogik
Kompetensi pedagogik merupakan kompetensi yang menuntut guru memiliki pemahaman yang luas tentang landasan kependidikan. Selain itu, guru
dituntut memiliki pemahaman terhadap peserta didik, pengembangan kurikulum, pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, pemanfaatan teknologi
pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki Junaidi. 2010. Kompetensi
Pedagogik. http:wawan-junaidi.blogspot.com
. Diunduh Rabu, 13 Januari 2010. 2.5.2 Kompetensi Kepribadian
Guru sebagai tenaga pendidik yang tugas utamanya mengajar memiliki karakteristik kepribadian yang sangat berpengaruh terhadap keberhasilan
pengembangan sumber daya manusia. Kepribadian yang mantap dari sosok seorang guru akan memberikan teladan yang baik terhadap anak didik maupun
masyarakatnya sehingga guru akan tampil sebagai sosok yang patut
2.5.3 Kompetensi Sosial Kompetensi sosial berhubungan dengan kemampuan guru sebagai anggota
masyarakat dan sebagai makhluk sosial, meliputi: kemampuan beriteraksi dan berkomunikasi dengan teman sejawat untuk meningkatkan kemampuan
professional, kemampuan untuk mengenal dan memahami fungsi-fungsi setiap lembaga kemasyarakatan, dan kemampuanuntuk menjalin kerjasama baik secara
individual maupun secara kelompok Adi. 2007. Kompetensi Yang Harus Dimiliki Seorang Guru.
http:saifuladi.wordperss.com . Diunduh 6 Januari 2007
Pkl.04.58. 2.5.4 Kompetensi Profesional
Kompetensi profesional adalah kompetensi guru dalam pengetahuan isi yaitu mencangkup materi pelajaran secara luas, konsep-konsep dan metode
disiplin keilmuan, teknologi atau seni yang relevan, yang secara konseptual koheren dengan program satuan pendidikan, mata pelajaran, atau kelompok mata
pelajaran yang diampu Mahmudin. 2009. Kompetensi Profesional Guru Indonesia.
http:mahmudin.wordpress.com . Diunduh 24 Maret 2009.
2.6 Kerangka Berpikir Proses Belajar Menari Pada Guru-Guru SD Di Pusat Latihan Tari Sekar Budaya
