commit to user
66
bertujuan untuk memudahkan pengawasan, selain itu penyelenggaraan juga merupakan kesepakatan Pemerintah Kab. Sragen dengan PASIAD-Turki. Selain
itu sekolah asrama yang multi gender memerlukan ruang yang lebih luas, sehingga mungkin itu adalah rencana jangka pangjang…wawancara 14 Agustus
2010. Untuk prestasi, SMA Negeri SBBS memiliki segudang prestasi yang patut
dibanggakan. Prestasi itu mulai dari tingkat Kabupaten hingga tingkat Internasional pernah didapatkan. Selama semester I tahun pelajaran 20092010
SBBS telah berhasil mendapatkan 18 medali kejuaraan dari berbagai level. Ini merupakan sesuatu yang luar biasa. Bahkan mungkin sulit untuk disaingi oleh
sekolah yang telah berdiri lama sekalipun. Adapun daftar kejuaraan dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 8. Daftar Penghargaan Yang di dapat di SBBS Tahun ajaran 20092010.
No. Jenis Kejuaraan
Peringkat
1 Internasional Biology Project Georgia
I 2
Olimpiade Fisika Nasional di UNAIR I
3 Olimpiade Biologi Nasional di UNAIR
I 4 OSK
Kimia I
5 OSK Biologi
I 6
OSK Fisika I, II, III
7 Lomba Kimia FKIP UNS
I 8
Olimpiade Kimia FMIPA UNS II
Sumber: Administrasi SBBS, 2010.
i. Pembiayaan
Biaya merupakan aspek pokok bahkan salah satu perangkat yang vital dalam pelaksanaan pendidikan. Biaya menjadi sesuatu yang pokok karena
menyangkut penghidupan dan Biaya Operasional Sekolah BOS. Negara menjamin seluruh penduduk Indonesia untuk mendapatkan pendidikan yang layak
dan bermutu, namun tidak semua penduduk memiliki penghidupan yang memadai
commit to user
67
untuk mendapatkan pendidikan yang bermutu, inilah yang menjadi salah satu kendala yang dihadapi siswa dalam pelaksanaan pembelajaran di SBBS
Mutu sekolah Bertaraf Internasional dijamin dengan pembiyaan yang sekurang-kurangnya terdiri atas biaya investasi, biaya operasional dan biaya
personal. Keberhasilan tersebut ditandai dengan pencapaian indicator kinerja kunci minimal, yaitu memenuhi standard pembiayaan.
Selain itu, keberhasilan tersebut juga ditandai dengan pencapaian indicator kinerja kunci tambahan, yaitu menerapkan model pembiayaan yang efisien untuk
mencapai berbagai target Indikator Kunci Tambahan. Berdasarkan wawancara dengan informan 7-9, biaya disekolah ini
mencapai Rp. 24.000.000,00 sampai Rp. 30.000.000,00 untuk setiap tahunnya. Kesemuanya bisa dibayarkan dalam jangka 1 tahun bisa juga persemester atau
setiap bulan. Berdasarkan wawancara dengan informan 1: “…setiap siswa di sekolah ini dibebankan biaya sekitar 30 juta rupiah setiap tahun..” wawancara 14
Januari 2010. Untuk perincian detail, pihak sekolah tidak berkenan memberikan keterangan. Namun secara garis besar, biaya tersebut dibagai menjadi 4
komponen besar, yaitu : 1 Biaya Makan
2 Biaya Asrama 3 Biaya Sekolah
4 Biaya buku Untuk biaya operasional sekolah, anggaranya diambilkan dari pemerintah
Daerah Kabupaten Sragen. Adapun rincian dana, pihak sekolah juga tidak berkenan memberikan keterangan kepada peneliti.
Penghasilan guru, peneliti juga tidak mendapatkan rincian berapa salary setiap tenaga pengajar di SMA Negeri SBBS, berdasarkan wawancara dengan
informan 1: “Untuk pendapatan pengajar memang kami berikan lebih tinggi dari pegawai negeri, atau kami memakai patokan dari PASIAD-Turki. Yang jelas,
karena salary yang cukup tinggi, maka pengajar kami berikan tanggung jawab yang besar juga…” wawancara 14 Januari 2010. Hal senada juga disampaikan
commit to user
68
oleh informan 3, “…kami menerima salary sesuai dengan standard PASIAD- Turki…”wawancara 17 Januari 2010.
Berdasarkan analisis tersebut, peneliti mentabulasikan hasil penelitian dengan standard yang ditetapkan oleh Departemen Pendidikan Nasional tentang
penyelanggaraan Sekolah Nasional Bertaraf Internasional. Tabel 9. Tabulasi Perbandingan Penyelenggaraan SBI di SBBS dengan
Standard Kemendiknas.
No. Standard Indikator
Pelaksanaan di SBBS
1. Akreditasi
akreditasi yang baik dari salah satu Negara anggota Organization for
Economic Co-operation and Development
OECD danatau Negara maju lainya yang mempunyai
keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan.
Belum mendapat akreditasi
2 Kurikulum
a. Menerapkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP;
b. Menerapkan system satuan kredit semester di SMA
c. Masing-masing mata pelajaran memiliki muatan yang setara atau
lebih tinggi dari muatan pelajaran yang sama pada akreditasi yang
baik dari salah satu Negara anggota
Organization for Economic Co-operation and
Development OECD danatau
Negara maju lainya yang mempunyai keunggulan tertentu
Sudah menerapkan
Belum menerapkan
Menerapkan standard dari
PASIAD-Turki
commit to user
69
dalam bidang pendidikan 3 Proses
Pembelajaran a. Proses pembelajaran pada semua
mata pelajaran menjadi teladan bagi sekolah lainnya dalam
pengembangan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul,
kepemimpinan, jiwa eneterpreneurial, jiwa patriot, dan
jiwa innovator; b. Diperkaya dengan model proses
pembelajaran dari salah satu Negara anggota Organization for
Economic Co-operation and Development
OECD danatau Negara maju lainya yang
mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan;
c. Menerapkan pembelajaran berbasis TIK teknologi informasi
dan komunikasi pada semua mata pelajaran;
d. Pembelajaran mata pelajaran kelompok sains termasuk kimia
dan matematika menggunakan bahasa Inggris, sementara
pembelajaran lainya kecuali bahasa asing, harus menggunakan
bahasa Indonesia. Sudah
Diperkaya dari PASIAD-Turki
Sudah
Sudah
4 Penilaian Memperkaya penilaian kinerja
Diperkaya dari
commit to user
70
pendidikan dengan model sekolah unggul dari salah satu Negara anggota
Organization for Economic Co- operation and Development
OECD danatau Negara maju lainya yang
mempunyai keunggulan tertentu dalam bidang pendidikan.
system PASIAD- Turki
5 Pendidik
a. Semua guru mampu memfasilitasi pembelajaran berbasis TIK;
b. Guru mata pelajaran science, matematika, dan inti kejuruan
mampu mengampu pembelajaran berbahasa Inggris;
c. Minimal 30 guru berpendidikan S2S3 dari perguruan tinggi yang
program studinya berakreditasi A Sudah
Sudah, guru didatangkan dari
tenaga asing Baru 11
6 Tenaga Kepedidikan
a. Kepala sekolah berpendidikan minimal S2 dari perguruan tinggi
yang program studinya berakreditasi A dan telah
menempuh pelatihan kepala sekolah dari lembaga pelatihan
kepala sekolah yang diakui oleh pemerintah;
b. Kepala sekolah mampu berbahasa asing secara aktif;
Sudah
Sudah 7 Sarana dan
Prasarana a. Setiap ruang kelas dilengkapi
dengan sarana pembelajaran berbasis TIK;
Sudah
commit to user
71
b. Perpustakaan dilengkapi dengan sarana digital yang memberikan
akses ke sumber pembelajaran berbasis TIK di seluruh dunia; dan
c. Dilengkapi dengan ruang multi media, ruang unjuk seni dan
budaya, fasilitas olahraga, klinik dan lain sebagainya termasuk
laboratorium. Sudah
Sudah, namun untuk lab kimia
belum memiliki
8 Pengelolaan
a. Meraih sertifikat ISO 9001 versi 2000 atau sesudahnya dan ISO
14000; b. Merupakan sekolah multicultural;
c. Menjalin hubungan “sister school” dengan sekolah bertaraf
internasional di luar negeri; d. Bebas narkoba dan rokok;
e. Bebas kekerasan bullying; f.
Menerapkan prinsip kesetaraan gender dalam segala aspek
pengelolaan sekolah; dan g. Meraih medali tingkat
internasional pada berbagai kompetisi sains, matematika,
tekhnologi, seni dan oleh raga Belum
Sudah Belum
Sudah Sudah
Belum, hanya murid laki-laki
saja Sudah
9 Pembiayaan
menerapkan model pembiayaan yang efisien
Sudah, berdasarkan
penilaian pemda Sragen
commit to user
72
5 Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat Penyelenggaraan Sragen
Bilingual Boarding School Pada Pembelajaran Kimia
Penyelenggaraan pendidikan yang bermutu dan berkualitas merupakan amanah Undang-Undang Dasar 1945 yang harus diterima oleh seluruh penduduk
di negara Republik Indonesia. Pemerintah selaku pemegang otoritas kebijakan di level eksekutif berkewajiban memenuhinya dengan cara apapun. Karena
pentingnya pendidikan sebagai tulang punggung kaderisasi bangsa maka pendidikan sudah sepantasnyalah mendapatkan perhatian utama dibandingkan
sektor – sektor yang lain. Demi mewujudkan hal tersebut, maka pemerintah menelurkan Undang-
undang tentang Standard Pendidikan Nasional SNP. Undang-Undang ini merupakan Standard Operasional Procedure SOP yang harus dipenuhi dalam
setiap penyelenggaraan pendidikan yang dilakukan baik Pemerintah Pusat ataupun pemerintah Daerah, bahkan lembaga-lembaga yang bekerjasama dengan lembaga
asing ataupun lembaga frachaise asing yang berkcimpung didunia pendidikan Indonesia.
Sekolah Nasional Bertaraf Internasional SNBI merupakan terobosan dalam dunia pendidikan Indonesia, dimana mencoba mengembangkan dan
meningkatkan kualitas pendidikan yang bermutu dan memiliki daya saing kelas dunia. Diharapkan dengan program ini lembaga pendidikan atau pemerintah
daerah akan berpacu meningkatkan persaingan mulai dari oerbaikan sarana, tenaga pendidik sampai kurikulum dan sistem pengajaran demi meningkatkan
kualitas pendidikanya menjadi berkelas internasional. Pelajaran science di Sekolah Bertaraf Internasional, khususnya kimia
menjadi salah satu pelajaran yang difokuskan untuk mendapatkan perlakuan pembelajaran berkelas Internasional. Mulai dari bahasa pengantar yang
menggunkan bahasa Inggris, pengajar yang berpendidikan S2 serta sarana dan prasarana pendukung semacam Laboratoium harus dipenuhi. SMA Negeri SBBS
merupakan sekolah yang menerapkan sistem Sekolah Bertaraf Internasional. Pemenuhan standard menjadi tantangan terbesar, dikarenakan sekolah ini
commit to user
73
merupakan sekolah baru dan memiliki pengalaman yang kecil dalam penerapan kurikulum pendidikan Bertaraf Internasional.
Dalam pembelajaran kimia di SMA Negeri SBBS, berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil yang dianggap sebagai 1 Faktor Pendukung dan
2Faktor Penghambat, dalam penyelenggaraan pembelajaran kimia di SMA Negeri SBBS.
a. Faktor Pendukung 1 Status
