40
merekam suatu kejadian pada saat proses penelitian. Dalam hal ini peneliti mendokumtasikan kegiatan anak saat melakukan permainan konstruktif yang berupa
foto-foto. Foto-foto tersebut berfungsi untuk merekan kegiatan penting yang dilakukan anak-anak pada saat proses pembelajaran yang menggambarkan kegiatan
anak dalam melakukan permainan konstruktif.
F. Instrumen Pengumpulan Data
Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 136, instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar
pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Dalam penelitian ini instrumen yang
digunakan adalah lembar observasi dan daftar dokumentasi. 1.
Lembar Observasi Lembar observasi merupakan catatan tentang perkembangan anak yang
diharapkan dalam proses pembelajaran. Peneliti menggunakan check list dengan memberi tanda centang √ sebagai alat penilaian perkembangan kreativitas anak.
41
Tabel 2. Rubrik penilaian kreativitas anak
Aspek yang diamati Skor
Deskripsi Eksploratif
3 Anak sudah dapat membuat bentuk sendiri dengan baik
2 Anak dapat membuat bentuk dengan dibantu oleh guru
1 Anak tidak dapat membuat bentuk dan dibantu oleh guru
Rentang lama perhatian 3
Anak dapat membuat bentuk dalam waktu 11-15 menit 2
Anak belum dapat membuat bentuk dalam waktu 6-10 menit
1 Anak tidak dapat membuat bentuk dalam waktu 0-5
menit Kemampuan
mengorganisasikan 3
Anak dapat membuat bentuk secara berkelompok dengan baik
2 Anak dapat membuat bentuk secara berkelompok
namun pasif 1
Anak tidak dapat membuat bentuk secara berkelompok Sudut pandang yang berbeda
3 Anak dapat membuat bentuk sendiri yang berbeda
dengan baik 2
Anak dapat membuat bentuk sendiri yang berbeda, namun bertanya kepada guru atau teman
1 Anak tidak dapat membentuk sendiri yang berbeda dan
masih dibantu oleh guru Pengalaman
3 Anak dapat mencoba pengalaman baru dalam membuat
bentuk sendiri dengan baik 2
Anak dapat mencoba pengalaman baru dalam membuat bentuk namun masih dibantu oleh guru
1 Anak tidak mau mencoba pengalaman baru dalam
membuat bentuk dan masih dibantu oleh guru Bercerita
3 Anak dapat menceritakan sendiri pengalamannya saat
membuat bentuk dengan baik 2
Anak dapat menceritakan sendiri pengalamannya saat membuat bentuk namun masih dibantu guru
1 Anak tidak dapat menceritakan pengalamannya saat
membuat bentuk dan masih dibantu oleh guru
2. Daftar dokumentasi
Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumentasi bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang
Sugiyono, 2012: 82. Dalam penelitian ini daftar dokumentasi yang digunakan adalah:
42
Tabel 3. Daftar Dokumentasi
No. Aspek yang Didokumentasikan
1. Surat Izin Penelitian
2. Rencana Kegiatan Harian
3. Instrumen Penelitian
4. Penilaian Kreativitas Anak
5. Foto Pelaksanaan Kegiatan
G. Teknik Analisis Data
