VII B 5 - 7 Teknik mengidentifikasi
pengalaman yang
mengesankan Menentukan pengalaman
yang paling mengesankan. Menyusun pokok-pokok
cerita dari pengalaman Menyusun
cerita pengalama dari contoh
video dengan
pokok- pokok yang telah dibuat
dari pertemuan
sebelumnya. Menceritakan
hasil karangan merekan
didepan kelas. Teknik mengidentifikasi pengalaman
yang mengesankan Menentukan pengalaman yang paling
mengesankan. Menyusun pokok-pokok cerita dari
pengalaman Menyusun cerita pengalama dari
contoh video dengan pokok-pokok yang telah dibuat dari pertemuan
sebelumnya. Menceritakan
hasil karangan
merekan didepan kelas. Siswa masih sulit mengingat
dan menentukan pengalaman mereka yang akan merekan
ceritakan. Waktu di kelas B yaitu 3 jam pelajaran untuk 2
materi yang akan diberikan. Memancing ingatan dengan
memberikan contoh pengalaman yang pernah
dialami oleh praktikan dan sebuah video pengalaman.
Menentukan pokok-pokok pengumuman
Menentukan pokok-pokok pengumuman
Baru mendapatkan tentang pengetahuan umum tentang
pengumuman dan berbagai contoh pengumuman srta apa
saja pokok-pokok pengumuman,
Praktikan memberikan tugas untuk mempelajari tentang
pengumuna. Dan apa saja yang perlu diperhtikan ketika
membuat pengumuman.
Lomba foodsal dalam rangka memperingati HUT RI di
SMP N 14 Yogyakarta. Dilaksanakan empat pertandingan
semifinal dan final yang dimenagkan oleh kelas IX C juara III, VIII C juara II,
dana jauara I adalah kelas VIII D. Tidak ada
Tidak ada
Membuat kisi-kissi dan soal untuk Ulangan Harian.
Diperoleh kisi-kisi dan soal ualangan yang selanjutnya akan dikonsultasikan
kepada guru pembimbing. Tidak ada
Tidak ada.
Konsultasi bersama guru pembimbing tentang kisi-
kisi dan soal Ulangan Harian
Diperoleh saran dan masukan cara pembuatan soal ulangan yang benar.
Tidak ada Tidak ada
14. Selasa, 25 Agustus
VIIB 3 - 5 Siswa dapat:
Siswa mearangkai Guru tetap memenuhi
2015
Merangkai pokok-pokok pengumuman
Menyampikan pengumuman dengan
intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat
yang lugas dan sederhana.
Membaca 200 kata permenit
Merangkai pokok-pokok pengumuman
Menyampikan pengumuman dengan intonasi yang tepat serta
menggunakan kalimat yang lugas dan sederhana.
Membaca 200 kata permenit pengumuman dengan baik.
Hamper semua siswa ingin maju membacakan
pengumunannya sehingga waktu yang rersisa kurang
efektif.
Bebrapa siswa tidak membaca dengan sungguh sungguh.
keinginan siswa dan melanjutkan materi berikutnya
dengan singkat. Materi yang paling penting dan metode
yang harus mereka lakukan praktikan langsung
memberikan contohnya. Itu semua untuk memanage waktu.
Guru memberi kesempatan kepada siswa yang tidak
bersungguh-sungguh Konsultasi bersama guru
pembimbing tentang kisi- kisi dan soal Ulangan
Harian Diperoleh saran dan masukan cara
pembuatan soal ulangan yang benar. Tidak ada
Tidak ada
Revisi kisi-kisi dan soal Ulangan Harian
Diperoleh soal ulangan yang sudah benar benar.
Tidak ada Tidak ada
KIR Pendampingan bimbingan KIR bagi
Tidak ada Tidak ada
kelas IX yang mengikuti lomba KIR tingkat Nasional.
15. Rabu, 26 Agustus 2015
VII C 3 4 VII D 5 6
ULANGAN HARIAN Hasil yang didapat:
- 15 siswa kelas VII C sudah mencapai KKM
- 17 siswa Kelas VII D sudah mencapai KKM
Masih banyak siswa yang belum mencapai KKM
Memberikan Remidial ke siswa untuk memperbaiki nilai
ulangan harian
Mengoreksi hasil ulanangan harian
Diperoleh nilai dan segera dimasukkan ke lembar administrasi guru sebagai
laoran penilaian hasil belajar. Tidak ada
Tidak ada
Memebuat soal remidi dan pengayaan
Diperoleh soal pengayaan dan remidi dengan kisi-kisi dan materi yang sama
dengan ulangan harian. tidak ada
Tidak ada.
16. Kamis, 27 Agustsus 2015
VII C 1 2 Membahas soal dan
mengerjakan soal latihan pada bukupaket buku
pegangan siswa VII A 5 6
Hasil yang didapat: - Siswa mengetahui kesalahan
ketika menjawab soal ulangan - Mendapat kisi-kisi untuk
pengayaan dan remidi Siswa banyak yang rame
sendiri. Pendidik tidak menuliskan kisi-
kisi tapi membacakannya supaya dicatat.
