HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK
Universitas Negeri Yogyakarta
Mahasiswa
NAMA MHS : SRI SUWARNI WAKTU : 09.30
– 11.45 WIB NO. MHS : 12204241026
TEMPAT PRAKTIK : SMA N 3KLATEN TANGGAL OBSERVASI : MARET 2015
FAKJURPRODI : FBSPEND.BHS PERANCIS
No .
Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan
A. Perangkat Pembelajaran
1. Penerapan kurikulum
2013 Ada, sudah terstruktur
2. Silabus
Ada, sudah terstruktur 3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Ada, sudah terstruktur
B. Proses Pembelajaran
1. Membuka pelajaran
Guru membuka pelajaran dengan menggunakan Bahasa Perancis “bonjour”, lalu memandu
menyanyikan lagiu Indonesia Raya dan lagu wajib nasional lainnya. Dilanjutkan menanyakan
kabar siswa, mengingatkan pada siswa mengenai materi pada pertemuan sebelumnya.
2. Penyajian materi
Guru menjelaskan materi di depan kelas, senantiasa memberikan kesepatan bertanya
kepada siswa yang kurang jelas.
3. Metode pembelajaran
Guru menggunakan metode Diskusi, dimana soal latihan dibahas penyelesaiannya secara bersama-
sama antara guru dan siswa, serta siswa bebas
mengemukakan pendapatnnya. 4.
Penggunaan bahasa Guru menggunakan bahasa Indonesia yang
komunikatif dan diselingi dengan menggunakan Bahasa Perancis.
5. Penggunaan waktu
Guru menggunakan waktu dengan baik, siswa diberi kesempatan untuk melakukan tugasnya.
6. Gerak
Guru tidak diam ditempat, tetapi memantau masing- masing siswa serta menanyakan apakah
siswa mengalami kesulitan atau tidak. Saat menerangkan materi, guru berdiri di depan kelas
kemudian saat siswa mengerjakan soal, guru berkeliling untuk memantau siswa.
7. Cara memotivasi
siswa Guru menyemangati siswa agar siswa dapat
menjadi lebih baik lagi.
HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK
Universitas Negeri Yogyakarta
Mahasiswa
8. Teknik bertanya
Guru mengajukan kesempatan bagi siswa yang ingin bertanya, kemudian siswa yang ingin
bertanya mengangkat tangan terlebih dahulu, kemudian pertanyaan tersebut diselesaikan
secara bersama-sama.
9. Teknik penguasaan
kelas Guru mampu menguasai kelas dengan baik.
Guru senantiasa memantau siswa dan mengajak berinteraksi, sehingga siswa memperhatikan
ketika guru mengajar.
10. Penggunaan media
Guru menggunakan media berupa papan tulis, Layar LCD, LCD, laptop serta modul
pembelajaran.
11. Bentuk dan cara
evaluasi Diberikan sejumlah soal latihan, kemudian siswa
mengerjakannya. Evaluasi dilihat dari banyaknya soal yang dapat dijawab siswa dengan benar.
12. Menutup pelajaran
Guru menutup pelajaran dengan menggunakan Bahasa Perancis “merci beaucoup et au revoir”
serta mengingatkan kembali tentang tugas yang harus dikerjakan.
C. Perilaku Siswa
