Instrumen Penilaian Hasil Belajar Kompetensi Inti

37

J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

KISI-KISI SOAL Kompetensi Keahlian : AKUNTANSI KelasSemester : X Ganjil Mata Pelajaran : PENGANTAR AKUNTANSI Materi Pokok : JENIS DAN BENTUK BADAN USAHA No Kode KD Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Soal Keterangan Bentuk Jumlah No 1 3.5 Menjelaskan jenis dan bentuk badan usaha Jenis dan Bentuk Badan Usaha 3.5.1. Menjelaskan jenis-jenis badan usaha. 3.5.2. Menjelaskan bentuk badan usaha 3.5.3. Membedakan jenis-jenis badan usaha. 3.5.4. Membedakan bentuk-bentuk badan usaha. 3.5.5. Mencontohkan jenis-jenis dan bentuk badan usaha. Essay 4.5 Mengklasifikasi jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usaha 4.5.1. Mengidentifikasi jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usaha. 4.5.2. Menganalisis jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usaha. Analisis Kasus 38 Wonosari, 18 Agustus 2015 Mengetahui Penyusun Kepala Sekolah Drs. MUDJI MULJATNA, M.M. RIA MAYA ANDRETI NIP 19530919 198503 1 016 NIM.12803244037 39 38 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK KelasSemester : XGanjil Program Keahlian : Akuntansi Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi Materi Pokok : Prinsip-prinsip dan konsep dasar akuntansi. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 1 x pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar