19
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Metode Alokasi
Waktu Guru
Siswa
membuat kesimpulan
mengenai profesi-profesi
dalam akuntansi.
profesi-profesi dalam
akuntansi.
Mengkomunikasikan Menunjuk satu kelompok
siswa untuk
mempresentasikan hasil
diskusi analisis kasus, dan kesimpulannya
ke depan
kelas. Mengkomunikasikan
Kelompok yang ditunjuk mempresentasikan
hasil diskusi analisis kasus dan
kesimpulannya ke depan kelas.
Kelompok lain
mencermati dan
memberikan respon.
Penutup
1. Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya terkait
materi yang belum dikuasai. 2. Menarik kesimpulan mengenai
apa yang diajarkan. 3. Memberikan soal latihan.
4. Menjelaskan kaitan materi yang telah dibahas dengan
materi pada
pertemuan selanjutnya.
5. Menutup dengan
salam penutup dan berdoa
1. Bertanya terkait materi posting
yang belum
dikuasai. 2. Memperhatikan
guru menyampaikan
kesimpulan dari materi dan kaitan materi tersebut
dengan materi pertemuan selanjutnya.
3. Menjawab salam
dan berdoa.
Ceramah 15
Menit
N. AlatMediaSumber Pembelajaran
1. Alat Media Pembelajaran: a. White Board , Spidol, penghapus
b. Laptop dan LCD c. Lembar materi pembelajaran modul
d. Lembar penilaian
2. Sumber Pembelajaran: a. Sucipto, Toto. 2014. Pengantar Akuntansi dan Keuangan. Jakarta: Yudhistira.
b. Fahrisa, Risya. 2015. Pengantar Akuntansi. Bandung: Yhama Widya. c. Hartati, Dwi. 2015. Pengantar Akuntansi Jilid 2. Jakarta: Erlangga.
d. Lembar materi pembelajaran modul e. Internet
O. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Tugas, observasi, portofolio, tes tertulis
2. Prosedur Penilaian :
No. Aspek yang Dinilai
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
1. Sikap
1. Keaktifan dalam pembelajaran 2. Kerja sama dalam kelompok
Observasi Selama
pembelajaran dan saat diskusi
20
No. Aspek yang Dinilai
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
3. Tanggung jawab terhadap proses penyelesaian tugas dalam
pemecahan masalah 2.
Pengetahuan Menjelaskan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi Tugas, portofolio
dan tes tertulis Penyelesaian tugas
kelompok, ulangan formatif
3. Keterampilan
Terampil dalam menganalisis dan mengklasifikasi berbagai pihak
yang membutuhkan informasi berdasarkan jenis informasinya
Tes tertulis Ulanganformatif
3. Format Penilaian Hasil ajar a. Lembar Pengamatan Penilaian Sikap
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Kelas: X Akuntansi Pertemuan ke-: 1
No Nama Siswa
Sikap Aktif
Bekerja sama Toleran
KB CB B SB KB CB B SB KB CB B SB
1. 2.
Keterangan: KB
: Kurang Baik B
: Baik SB
: Sangat Baik b. Indikator Penilaian Sikap
1 Indikator sikap aktif dalam pembelajaran
a Kurang baik jika sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran. b Cukup baik jika ambil bagian dalam kelompok setelah didorongdimotivasi
c Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum ajeg konsisten. d Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan ajeg konsisten.
2 Indikator sikap bekerja sama dalam kegiatan kelompok
a Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerja sama dalam kegiatan kelompok.
b Cukup baik jika kerjasama dalam kelompok setelah didorongdimotivasi c Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerja sama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum ajeg konsisten. d Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerja sama dalam kegiatan
kelompok secara terus menerus dan ajeg konsisten.
21
3 Indikator sikap tanggungjawab terhadap penyelesaian tugas dalam proses pemecahan masalah
a Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap tanggungjawab dalam penyelesaian tugas terhadap proses pemecahan masalah
b Cukup baik jika sikap tanggungjawab dalam penyelesaian tugas terhadap proses pemecahan masalah setelah didorongdimotivasi
c Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap tanggungjawab dalam penyelesaian tugas terhadap proses pemecahan masalah tetapi masih belum ajeg
konsisten. d Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap tanggungjawab
dalam penyelesaian tugas terhadap pemecahan masalah secara terus menerus dan ajeg konsisten.
