32 3.5.3. Membedakan jenis-jenis badan usaha.
3.5.4. Membedakan bentuk-bentuk badan usaha. 3.5.5. Mencontohkan jenis-jenis dan bentuk badan usaha.
3. Ketrampilan
4.5.1. Mengidentifikasi jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usaha. 4.5.2. Menganalisis jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usaha.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik kompeten dalam hal: 1. Sikap
2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap tugas yang harus diselesaikan 2.2. Terlibat aktif dalam pembelajaran
2.3. Kemampuan kerjasama dalam kelompok
2. Pengetahuan
3.5.1. Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis badan usaha. 3.5.2. Siswa mampu menjelaskan bentuk badan usaha
3.5.3. Siswa mampu membedakan jenis-jenis badan usaha. 3.5.4. Siswa mampu membedakan bentuk-bentuk badan usaha.
3.5.5. Siswa mampu mencontohkan jenis-jenis dan bentuk badan usaha.
3. Ketrampilan
4.5.1. Siswa mampu mengidentifikasi jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usaha. 4.5.2. Siswa mampu menganalisis jenis badan usaha berdasarkan bentuk badan usaha.
E. Materi Ajar
1. Pengertian Badan Usaha 2. Jenis Badan Usaha Berdasarkan Kepemilikan
3. Badan Usaha Bedasarkan Kegiatannya 4. Pertimbangan Pemilihan Bentuk Badan Usaha
F. ModelMetode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Presentasi
Model Pembelajaran : Jigsaw
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I 2 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Metode Alokasi
Waktu Guru
Siswa
Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran. 2. Memeriksa kehadiran siswa
sebagai sikap disiplin. 3. Menyampaikan
tujuan pembelajaran
yang akan
dicapai. 4. Membagi siswa ke dalam 8
kelompok, masing-masing
kelompok berisi 4 orang. 1. Menjawab salam dan
berdoa. 2. Memperhatikan
guru menyampaikan tujuan
pembelajaran, strategi yang akan digunakan.
3. Berkumpul dengan
teman kelompok Ceramah
10 menit
