21
3 Indikator sikap tanggungjawab terhadap penyelesaian tugas dalam proses pemecahan masalah
a Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap tanggungjawab dalam penyelesaian tugas terhadap proses pemecahan masalah
b Cukup baik jika sikap tanggungjawab dalam penyelesaian tugas terhadap proses pemecahan masalah setelah didorongdimotivasi
c Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap tanggungjawab dalam penyelesaian tugas terhadap proses pemecahan masalah tetapi masih belum ajeg
konsisten. d Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap tanggungjawab
dalam penyelesaian tugas terhadap pemecahan masalah secara terus menerus dan ajeg konsisten.
22
P. Instrumen Penilaian Hasil Belajar
KISI-KISI SOAL
Kompetensi Keahlian : AKUNTANSI
KelasSemester : X Ganjil
Mata Pelajaran : PENGANTAR AKUNTANSI
Materi Pokok : PROFESI DAN JABATAN
DALAM AKUNTANSI
No Kode
KD Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Indikator
Soal Keterangan
Bentuk Jumlah
No 1
3.3 Menjelaskan profesi dan jabatan dalam
akuntansi.
Profesi dan Jabatan dalam Akuntansi
3.3.1 Mendiskripsikan profesi akuntansi. 3.3.2 Mendiskripsikan jabatan akuntansi.
3.3.3 Menjelaskan profesi dalam bidang akuntansi.
3.3.1 Menjelaskan jabatan akuntansi. 3.3.2 Menginterpretasikan etika profesi
akuntansi Essay
5 A
1-5
4.3 Mengklasifikasi berbagai profesi
berbagai profesi bidang akuntansi berdasarkan jabatannya
4.3.1. Mengidentifikasi berbagai profesi bidang akuntansi berdasarkan
jabatannya. 4.3.2. Mengkritisi kode etik profesi
akuntansi Praktik
4 B
1-2 B
3-4
Wonosari, 2
Agustus 2015
Mengetahui Penyusun
Kepala Sekolah Drs. MUDJI MULJATNA, M.M.
RIA MAYA ANDRETI NIP 19530919 198503 1 016
NIM.12803244037
24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMK
KelasSemester : XGanjil
Program Keahlian : Akuntansi
Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi
Materi Pokok : Bidang-bidang Spesialisasi dalam Akuntansi
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit 1 x pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam Akuntansi.
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam Akuntansi.
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah motivasi internal dalam pembelajaran Akuntansi.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan Akuntansi.
3.4 Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi akuntansi 4.4 Mengklasifikasi berbagai profesi berbagai profesi bidang akuntansi berdasarkan
jabatannya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Sikap
1.1. Sikap religius dalam pembelajaran dapat diawali berupa kegiatan berdoa kepada Tuhan agar diberi bimbingan, petunjuk dalam mempelajari bidang-bidang spesialisasi
dalam Akuntansi dan diakhiri dengan mengucapkan syukur atas bimbingan dan petunjuknya.
2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab terhadap tugas yang harus diselesaikan 2.2. Terlibat aktif dalam pembelajaran
2.3. Kemampuan kerjasama dalam kelompok
