Peluang Bersyarat Kejadian-kejadian Yang Saling Bebas

Modul PKB Guru Matematika SMA 49 2. PerbaikanPembangunanGangguan jalan= × 360 = 32,4 3. Masalah lingkungankebersihan= × 360 = 21,6 4. KesehatanPKMSAskeskin= × 360 = 10,8 5. Lalu LintasPenertiban jalan= × 360 = 21,6 6. RevitalisasiBudaya Jawa= × 360 = 72 7. Parkir= × 360 = 10,8 8. PekatPenipuanPreman= × 360 = 25,2 9. PersisOlah Raga= × 360 = 36 10. PKLBangunan Liar = × 360 = 7,2 11. PLN PDAM = = × 360 = 7,2 12. Provider HP = × 360 = 25,2 13. Tayangan TVRadioKoran = × 360 = 10,8 14. Lain-lain = × 360 = 61,2 3. Buatlah Diagram Batang Daun dari data berikut. 45 10 20 31 48 20 29 27 11 8 25 21 42 24 22 36 33 22 23 13 34 29 25 39 32 38 50 5 Penyelesaian: Batang Daun 5 4 3 2 1 2 5 8 1 2 3 4 6 8 9 0 0 1 2 2 3 4 5 5 7 9 9 0 1 3 5 8 4. Diketahui data sebagai berikut. 41, 52, 66, 86, 91, 65, 86, 88, 41, 62, 42, 59, 72, 99, 53, 69, 87, 93, 64, 44, 64, 42, 92, 54, 78, 86, 92, 100, 79, 47 Kegiatan Pembelajaran 3 50 a. Tentukan statistik Lima Serangkai. b. Buatlah diagram kotak garis. Penyesaian: a. Setelah diurutkan menjadi 41, 41, 42, 42, 44, 47, 52, 53, 54, 59, 62, 64, 64, 65, 66, 69, 72, 78, 79, 86, 86, 86, 87, 88, 91, 92, 92, 93, 99, 100 Diperoleh x min = 41 merupakan data yang nilainya terendah x maks = 100 merupakan data yang nilainya tertinggi Q1 = 53 merupakan kuartil bawah Q2 = 67,5 merupakan kuartil tengah atau median Q3 = 87 merupakan kuartil atas Ditulis = 67,5 = 53 = 87 min = 41 max = 100 b. Diagram Kotak Garis Gambar 4 Diagram kotak garis Distribusi Frekuensi. Pembahasan mengenai Distribusi Frekuensi ini mencakup: Distribusi Frekuensi Data Tunggal, Distribusi Frekuensi Data Berkelompok, Distribusi Frekuensi Kumulatif, Histogram, dan Poligon Frekuensi dan Ogif. Pembahasan tentang distribusi frekuensi berupa pengertian dan pendefinisian istilah-istilah tertentu serta teknis penjabarannya. Modul PKB Guru Matematika SMA 51 Untuk memudahkan pembahasan lebih lanjut tentang penyajian data, akan digunakan contoh Lembar Aktifitas Siswa LAS, seperti berikut ini. LAS I 1. Distribusi Data Tunggal a. Jika ada 8 kelompok di kelas, seorang siswa dari kelompok 1 mewakili kelompoknya mencari data 20 siswa di kelompok 2, 3, , 8. Seorang siswa dari kelompok 2 mencari data 20 siswa di kelompok 3, 4, , 8, 1. Demikian pula bagi kelompok 3, 4, 5, dst. Anggota kelompok yang lain diam di tempat siap memberikan data banyaknya saudara kandungnya. b. Bila data banyaknya saudara kandung siswa sudah diperoleh, masukkanlah data tersebut ke dalam tabel berikut ini. Banyak Saudara Kandung x Banyak Siswa f Jumlah 2. Distribusi Frekuensi Data Berkelompok Perhatikan tabel persen penjualan harian perbandingan antara banyaknya produk yang terjual dengan banyaknya persediaan awal selama 50 hari untuk sejumlah produk makanan yang dijual di koperasi sekolah. Setiap kelompok mengambil dan menggunakan satu tabel sebagai sumber datanya, dan dengan menggunakan sumber referensi yang ada, jawablah pertanyaan berikut ini. a. Apa yang dimaksud dengan Jangkauan Data J dan tentukan nilainya b. Apa yang dimaksud dengan kelas dalam data berkelompok? Bagaimana cara menghitung banyak kelas dengan menggunakan aturan Sturges? Hitunglah banyaknya kelas dengan menggunakan aturan ini c. Apa yang dimaksud dengan panjang interval kelas? Bagaimana cara menghitung panjang interval kelas, jika banyaknya kelas diketahui? Hitunglah panjang interval kelas dari data yang ada di kelompokmu