Pendekatan umum : Scientific
Strategi pembelajaran : Pembelajaran Skrip Kooperatif Metode
: Ceramah, diskusi, dan penugasan
D. Sumber Bahan Alat Belajar
1. Media : Microsoft PowerPoint Bab 4 Buku Aktif dan Kreatif Belajar Geografi 3.
2. Alat : Alat dan bahan untuk kegiatan diskusi. Komputer dan Proyektor.
3. Sumber : Buku Aktif dan Kreatif Belajar Geografi 3, literatur ilmiah buku atau jurnal,
internet, dan lingkungan sekitar.
E. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi: guru menyapa siswa dan mengabsen. b. Guru bertanya tentang kutub dan pusat pertumbuhan wilayah
2. Kegiatan Inti
a. Pada kegiatan inti, guru dapat melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model dan pendekatan yang telah disebutkan pada metode pembelajaran. Langkah-
langkahnya, dapat diintegrasikan pada kegiatan berikut. Mengamati Observing
1 Menyimak mengenai kutub dan pusat pertumbuhan wilayah. 2 Memperhatikan potensi wilayah dan teori tempat sentral.
Menanya Questioning 1 Peserta didik membuat kelompok dengan teman sebangkunya berpasangan.
2 Secara berpasangan mendiskusikan mengenai kutub dan pusat pertumbuhan wilayah. Pengumpulan data Experimenting
1 Secara acak, peserta didik memyampaikan hasil diskusi dengan kelompoknya. 2 Menambahkan informasi yang didapatkannya dari media lain seperti buku atau internet.
Mengasosiasi Associating 1 Menganalisis materi yang didapat dan menyimpulkannya
Mengkomunikasikan Communicating 1 Masing-masing kelompok menyampaikan kesimpulan hasil diskusi kelompok.
2 Memberikan penegasan pada materi yang harus dikuasai peserta didik dan meluruskan
jika terjadi kesalahan konsep.
3. Kegiatan Penutup
a. Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-ni- lai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
b. Guru mengajukan beberapa pertanyaan secara lisan untuk menguji wawasan siswa menge- nai materi yang telah disampaikan.
c. Mengingatkan siswa untuk bersyukur atas kekuasaan Tuhan yang mampu menciptakan makhluk hidup dan alam dengan bermacam peranan dan manfaat untuk kehidupan.
d. Memberikan penghargaan pujian dalam lisan atau tulisan kepada kelompok atau individu berkinerja baik.
PERTEMUAN IV A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan kooperatif, observasi, diskusi, dan penugasan, setelah mempelajari Bab ini siswa diharapkan mampu:
1. Mendeskripsikan teori sektor 2. Mengidentifikasi teori kutub pertumbuhan
B. Materi Pembelajaran
kutub dan pusat pertumbuhan wilayah teori sektor dan kutub pertumbuhan
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan umum : Scientific
Strategi pembelajaran : Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions STAD Metode
: Kooperatif, observasi, diskusi, dan penugasan
D. Sumber Bahan Alat Belajar
Kategori