Muhamad Ade Jaenudin, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KASTI MODIFIKASI TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI KERJASAMA DAN KEMAMPUAN GERAK DASAR SISWA KELAS RENDAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
4 Dst
4. Tes Memukul Bola Kasti
Gambar 3.5. Memukul Bola a.
Tujuan: Memukul bola sejauh-jauhnya agar regu penjaga sulit atau tidak bisa menangkap bola.
b. Alat: Bola tenis, Pemukul kasti, alat tulis, formulir, meteran, bendera dan lapangan.
c. Pelaksanaan: Siswa disuruh memukul bola di atas tee untuk memudahkan siswa
memukul bola. Pukulah bola sekuat-kuatnya ke lapangan kasti dengan mengayunkan pemukul secara mendatar.
d. Skor: Skor dihitung dengan menggunakan meteran
Skroll
, setiap siswa diberi kesempatan tiga kali pukulan dengan mencoba dua kali.
Tabel 3.7. Lembar Tes Gerak Dasar Memukul No
Nama Tes 1
Tes 2 Tes 3
1 2
3 4
Dst
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Penelitian ini menggunakan dua insrtrumen penelitian,
pertama
pengukuran terhadap kemampuan kerjasama,
kedua
pengukuran terhadap kemampuan gerak dasar.
Muhamad Ade Jaenudin, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KASTI MODIFIKASI TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI KERJASAMA DAN KEMAMPUAN GERAK DASAR SISWA KELAS RENDAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Agar instrument
instrument
ini valid dan
reliable
maka diperlukan uji coba instrumen. Langkah selanjutnya adalah menghitung validitas dan reliabilitas
instrument.
1. Validitas instrumen
Instrument penilaian kerjasama adalah pedoman observasi. Sehingga untuk menilai validitas instrument adalah dengan menggunakan kesepakatan
judge
yang terdiri dari 2 orang rater
judge
. Instrument kedua adalah untuk mengukur kemampuan gerak dasar. Berdasarkan beberapa tes yang ada. Tes kemampuan
gerak dasar yang terdiri dari tes 1, tes 2 tes 3 dst. Validitas dari perangkat instrument ini dihitung dengan korelasi
product moment.
Rumus product moment
∑ ∑
∑ √{ ∑
∑ }{ ∑
∑ }
Dengan nilai adalah 0,279 dengan N= 50 pada taraf signifikan 5
Sesuai dengan hasil penelitian pada sampel dengan menggunakan program SPSS diperoleh nilai
a. Test Kerjasama
Tabel 3.8. Hasil Analisi Validitas Kerjasama
Jenis test Keterangan
Penyesuaian 0.548
0,279 Valid
Koordinasi 0.397
0,279 Valid
Keputusan 0.536
0,279 Valid
Kepemimpinan 0.466
0,279 Valid
Komunikasi 0.604
0,279 Valid
Interpersonal 0.472
0,279 Valid
Penyesuaian2 0.555
0,279 Valid
Koordinasi2 0.538
0,279 Valid
Muhamad Ade Jaenudin, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KASTI MODIFIKASI TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI KERJASAMA DAN KEMAMPUAN GERAK DASAR SISWA KELAS RENDAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Keputusan2 0.730
0,279 Valid
Kepemimpinan2 0,574
0,279 Valid
Komunikasi2 0,781
0,279 Valid
Interpersonal2 0,641
0,279 Valid
b. Test Gerak Dasar
Tabel 3.9. Hasil Analisi Validitas Gerak dasar
2. Reliabilitas Instrumen
Instrument penilaian kerjasama ataupun gerak dasar keduanya reliabilitas dihitung dengan menggunakan teknik
test-re-test
. Instrument diujicobakan dua kali dan hasil skor dari dua kali percobaan ini kemudian dikorelasikan untuk
melihat tingkat konsistensi dari kedua tes tersebut. Realibiltas untuk gerak dasar SPSS sebagai berikut:
a. Reliabilitas Kerjasama
Tabel 3.10. Hasil Analisi Reliabilitas Kerjasama
Reliability Statistics
Jenis test keterangan
Target 0.596
0.279 valid
Lempar 0.917
0.279 valid
Mukul 0.585
0.279 valid
Lari 0.292
0.279 valid
Target2 0.637
0.279 valid
Lempar2 0.902
0.279 valid
Mukul2 0.652
0.279 valid
Lari2 0.297
0.279 valid
Muhamad Ade Jaenudin, 2014
PENGARUH PEMBELAJARAN KASTI MODIFIKASI TERHADAP PENGEMBANGAN NILAI KERJASAMA DAN KEMAMPUAN GERAK DASAR SISWA KELAS RENDAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu Cronbachs Alpha
Cronbachs Alpha Based on Standardized Items
N of Items ,529
,533 12
b. Reliabiltas Gerak dasar
Tabel 3.11. Hasil Analisis Reliabilitas Gerak dasar Jenis Tes
Cronbach’s alpa Keterangan
Lempar Tangkap 0.896
Reliabel Lempar Target
0.886 Reliabel
Memukul Bola 0.818
Reliabel Lari 50 m
0.733 Reliabel
G. Kerangka Treatment Penelitian
