81
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N Ngoto
Kelas Semester : VI A 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Hari, Tanggal : Senin, 29 Agustus 2016
J. Standar Kompetensi
3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas.
K. Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan kunjungan.
L. Indikator
13. Mencatat pokok-pokok isi laporan hasil pengamatan kunjungan.
14. Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan kunjungan.
15. Mendeskripsikan tehnik penyajian laporan hasil pengamatan kunjungan.
16. Membuat laporan hasil kunjungan dengan tehnik yang sudah didapatkan.
17. Membacakan laporan hasil kunjungan yang telah dibuat.
M. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan membaca laporan hasil pengamatan kunjungan, siswa dapat
menuliskan pokok-pokok isi dari laporan tersebut dengan benar. 2.
Berdasarkan pokok-pokok isi yang dibuat, siswa dapat menjelaskan isi dari laporan hasil pengamatan kunjungan yang dibaca dengan tepat.
3. Dengan melakukan kegiatan sebelumnya, siswa dapat mendeskripsikan tehnik
penyajian laporan hasil pengamatan kunjungan. 4.
Setelah mengetahui tehnik penyajian laporan pengamatan kunjungan, siswa dapat membuat laporan kunjungan mereka sendiri dengan baik.
5. Siswa membacakan laporan kunjungan hasil buatan mereka sendiri dengan
baik.
Nilai-nilai budaya dan karakter bangsa:
Jujur
82
Mandiri
Tanggung jawab
N. Materi Pokok
Membaca Laporan Hasil Kunjungan
O. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Student centered
Metode : Tanya jawab, membaca senyap, diskusi, penugasan, ceramah,
portofolio, membaca nyaring.
P. Media dan Sumber Belajar
Media : Lembar portofolio
Sumber Belajar : Sukini dan Iskandar. 2008. Bahasa Indonesia untuk Kelas 6 SD MI. Depdiknas: Jakarta halaman 43-44.
Q. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Awal
13. Jika belum berdoa, salah satu peserta didik
memimpin doa bersama. 14.
Peserta didik menjawab salam dari guru. 15.
Peserta didik dan guru melakukan presensi kelas. Siapa peserta didik yang tidak masuk
dan alasannya. 16.
Peserta didik mendengarkan apersepsi guru. “Anak-anak pernahkah kalian membuat
laporan? Pernahkah mengisi formulir? dan selanjutnya.
17. Peserta didik memperhatikan guru menuliskan
topik materi yang akan dipelajari hari ini dan tujuannya.
5 menit
Kegiatan Inti
16. Peserta didik bertanya jawab singkat dengan
guru tentang laporan. 17.
Peserta didik membaca senyap bacaan “Laporan Kunjungan ke Taman Sri-Buwana
Bali”. 45 menit
83 18.
Peserta didik berdiskusi dengan temannya untuk menulis pokok-pokok isi laporan.
19. Peserta didik menyampaikan isi laporan
tersebut secara klasikal. 20.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai susunan laporan.
21. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang
tehnik menyajikan laporan. 22.
Peserta didik yang kurang jelas bertanya dan guru menjawab.
Kegiatan Akhir
11. Peserta didik bersama guru menyimpulkan
pembelajaran hari ini. 12.
Peserta didik
membuat laporan
berkunjung ke Museum Dirgantara dan Benteng Vredeburg.
13. Dua sampai tiga siswa menyampaikan
hasil tulisannya di depan kelas. 14.
Peserta didik mengumpulkan hasil pekerjaannya.
15. Peserta didik termotivasi untuk menulis
pengalaman hidupnya. 16.
Peserta didik menjawab salam guru. 20 menit
R. Penilaian, Instrumen, Teknik, dan Bentuk Penilaian
