1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat

5 sebagai kata yang baru, dan review kembali kata-kata baru dengan anak melalui pemberian pertanyaan. Berdasarkan pemaparan teori yang menyatakan bahwa metode pembelajaran bahasa melalui bernyanyi dan bercerita dapat memberikan pengaruh terhadap perkembangan bahasa dan salah satunya adalah penguasaan kosakata, maka peneliti ingin membuktikan apakah metode tersebut dapat memberikan pengaruh terhadap penguasaan kosakata bahasa Indonesia anak di TK ABA Seropan Dlingo Bantul Yogyakarta. Adapun judul dalam penelitian tersebut adalah “Pengaruh Metode Pembelajaran Bahasa Melalui Bernyanyi dan Bercerita Terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesian Anak TK ABA Seropan Dlingo Bantul”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang yang telah dipaparkan di atas, dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut : 1. Kosakata bahasa Indonesia anak TK ABA Seropan Dlingo Bantul yang masih rendah. 2. Belum diterapkan metode pembelajaran bernyanyi dan bercerita pada saat pembelajaran berlangsung. 3. Belum diketahui pengaruh metode pembelajaran bernyanyi dan bercerita terhadap kosakata bahasa Indonesia anak TK ABA Seropan Dlingo Bantul. 6

C. Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka peneliti membatasi masalah dalam penelitian ini. Batasan masalah tersebut adalah pengaruh metode pembelajaran bahasa melalui bernyanyi dan bercerita terhadap kosakata bahasa Indonesia anak TK ABA Seropan Dlingo Bantul.

D. Rumusan Masalah

Sesuai dengan latar belakang masalah yang telah dikemukakan, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah terdapat perbedaan pengaruh metode pembelajaranbahasa melalui bernyanyi dan bercerita terhadap penguasaan kosakata bahasa Indonesia TK ABA Seropan Dlingo Bantul? 2. Bagaimana tingkat efektivitas serapan kosakata yang diperoleh anak melalui metode pembelajaran bahasa melalui bernyanyi dan bercerita TK ABA Seropan Dlingo Bantul?

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1. Mengetahui perbedaan pengaruh dari metode pembelajaran bernyanyi dengan bercerita terhadap penguasaan kosakata bahasa Indonesia TK ABA Seropan Dlingo Bantul. 2. Mengetahui tingkat efektifitas serapan kosakata melalui metode pembelajaran bernyanyi dan bercerita TK ABA Seropan Dlingo Bantul. 7

F. Manfaat

Manfaat yang diperoleh dari penelitian ini adalah : 1. Manfaat Teoritis Untuk menambah pengetahuan tentang metode pembelajaran bahasa melalui bernyanyi dan bercerita terhadap kemampuan penguasaan kosakata bahasa indonesia anak usia dini di TK ABA Seropan. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Peneliti Memberikan pengalaman mengajar dengan menggunakan metode pembelajaran bahasa melalui bernyanyi dan bercerita. b. Bagi Siswa Memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar bahasa menggunakan metode bernyanyi dan bercerita. c. Bagi Guru Memberikan pilihan alternatif model mengajar untuk aspek perkembangan bahasa anak. 8

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN NILAI-NILAI MORAL DAN AGAMA MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA GADEN III Pengembangan Nilai-Nilai Moral Dan Agama Melalui Metode Bercerita Pada Anak Kelompok B TK Aba Gaden III Bodrorejo, Gaden, Trucuk, Klaten Tahun Ajaran

0 2 17

MENGEMBANGKAN PENGENDALIAN EMOSI MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA Mengembangkan Pengendalian Emosi Melalui Bercerita Pada Anak Kelompok B Di TK ABA Tawangmangu, Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 12

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA PADA TK PERTIWI PULUHAN I Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita.

0 1 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE BERCERITA DI TK ABA KELOMPOK B Peningkatan Kemampuan Kognitif Melalui Metode Bercerita Di Tk Aba Kelompok B Nglinggi Klaten Selatan Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 16

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERNYANYI TERHADAP TINGKAT PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA ANAK USIA DINI :Penelitian Quasi Eksperimen Terhadap Siswa Taman Kanak-kanak MERPATI POS Bandung.

3 21 52

MENINGKATKAN MINAT ANAK TK TERHADAP KEGIATAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERNYANYI.

0 7 38

MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI MALANGAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 18

PENGARUH METODE SHOW AND TELL TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK A TK ABA PANTISIWI SERUT BANTUL.

4 28 149

UPAYA MENINGKATKAN PERHATIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK A TK ABA JOGOYUDAN YOGYAKARTA.

0 14 122

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN METODE BERCERITA KONTEMPORER TERHADAP PERILAKU PERSONAL HYGIENE ANAK PRA SEKOLAH DI TK ABA KARANGTENGAH NOGOTIRTO YOGYAKARTA NASKAH PUBLIKASI - Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Bercerita Kontemporer Terhadap

0 0 15