1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi Menguasai Metodologi Pembelajaran yang Mendidik

D. Standar Kompetensi Memiliki Kepribadian personality Sebagai Guru No Apakah rekan-rekan mahasiswa KKN-PPL melakukan hal ini agar dalam melaksanakan praktek mengajar memiliki kepribadian sebagai seorang guru? Tidak Pernah Kadang- kadang Sering Selalu 24. Menunjukkan keteladanan sikap dan tindakan yang baik kepada seluruh masyarakat disekolah. 25. Beradaptasi dengan setiap keadaan lingkungan dan masyarakat sekolah. 26. Melakukan evaluasi diri tentang kinerja dalam mendidikmengajar siswa. 27. Mampu secara mandiri dalam melaksanakan perencanaan program pembelajaran yang berorientasi pada siswa 28. Bekerjasama dengan seluruh komponen sekolah dalam melaksanakan perencanaan program KKN-PPL. 29. Mengevaluasi diri untuk meningkatkan kinerja sebagai seorang guru. 30. Mencari informasi dari sumber elektronik dan cetak untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Faktor Pendukung Atau Faktor Penghambat Menurut bapakibu guru, apakah mahasiswa program KKN-PPL mampu memenuhi standar kompetensi memiliki kepribadian personality sebagai guru? Jika menurut bapakibu guru mampu, apakah yang menjadi faktor pendukungnya? …………………………………………………………………..…………………………. ………………………………………..……………………………………………………. ……………..…………………………………………………………………..…………… ………….………………………………………..…………………………………………. Jika menurut bapakibu guru tidak mampu, apakah yang menjadi faktor penghambatnya? …………………………………………………………………..…………………………. ………………………………………..……………………………………………………. ……………..…………………………………………………………………..…………… …………….………………………………………..………………………………………. 105

E. Standar Kompetensi Memahami Dinamika Kehidupan Sekolah lembaga

No Apakah rekan-rekan mahasiswa KKN-PPL melakukan hal ini dalam upaya memahami dinamika kehidupan yang ada disekolah? Tidak Pernah Kadang- kadang Sering Selalu 31. Menjabarkan visi dan misi sekolah kedalam program kerja KKN-PPL. 32. Bekerjasama secara sinergis sesuai struktur fungsi setiap komponen sekolah. 33. Mengidentifikasi potensi dan masalah sekolah untuk mendukung kelancaran program kerja KKN-PPL. 34. Melaksanakan program kegiatan yang melibatkan seluruh masyarakat sekolah dan masyarakat sekitar luar sekitar sekolah Faktor Pendukung Atau Faktor Penghambat Menurut bapakibu guru, apakah mahasiswa program KKN-PPL mampu memenuhi standar kompetensi memiliki kepribadian personality sebagai guru? Jika menurut bapakibu guru mampu, apakah yang menjadi faktor pendukungnya? …………………………………………………………………..…………………………. ………………………………………..……………………………………………………. ……………..…………………………………………………………………..…………… …………….………………………………………..………………………………………. Jika menurut bapakibu guru tidak mampu, apakah yang menjadi faktor penghambatnya? …………………………………………………………………..………………………… ………………………………………..…………………………………………………… …………………………………………………………………..………………………… ………………………………………..…………………………………………………… 106

F. Standar Kompetensi Memiliki Kemampuan Mengelola managerial Program

Kegiatan No Apakah rekan-rekan mahasiswa KKN-PPL melakukan hal ini dalam melaksanakan program kegiatan? Tidak Pernah Kadang- kadang Sering Selalu 35. Merencanakan program kerja dengan memprioritaskan kebutuhan sekolah. 36. Melaksanakan program kerja sesuai dengan rencana yang telah dibuat. 37. Mencatat secara tertib hasil dari setiap pelaksanaan kegiatan harian yang dilakukan. 38. Membuat laporan hasil kegiatan yang akurat sesuai dengan apa yang telah dilaksanakan. Faktor Pendukung Atau Faktor Penghambat Menurut bapakibu guru, apakah mahasiswa program KKN-PPL mampu memenuhi standar kompetensi memiliki kemampuan mengelola managerial program kegiatan? Jika menurut bapakibu guru mampu, apakah yang menjadi faktor pendukungnya? …………………………………………………………………..………………………….. ………………………………………..…………………………………………………….. ……………..…………………………………………………………………..…………… …………….………………………………………..………………………………………. Jika menurut bapakibu guru tidak mampu, apakah yang menjadi faktor penghambatnya? …………………………………………………………………..………………………….. ………………………………………..…………………………………………………….. ……………..…………………………………………………………………..…………… …………….………………………………………..………………………………………. 107

Dokumen yang terkait

PERSEPSI GURU PEMBIMBING TERHADAP KINERJA MAHASISWA PPL JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNY DI KABUPATEN SLEMAN.

0 0 133

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK N 1 SEDAYU BANTUL Alamat: Pos Kemusuk, Sedayu, Argomulyo, Bantul, Yogyakarta 55753.

2 12 244

PERSEPSI SISWA DAN GURU TERHADAP KOMPETENSI MENGAJAR MAHASISWA KKN-PPL FT UNY DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 152

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK N 1 SEDAYU Alamat: Kemusuk, Argomulyo, Sedayu, Bantul, Yogyakarta 55753.

1 3 100

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK N 1 SEDAYU YOGYAKARTA.

0 0 151

Persepsi Guru tentang Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Menuju Keberhasilan Ujian Nasional di SMK 1 Sedayu Bantul.

1 2 100

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Lokasi: SMK N 1 SEDAYU Kemusuk, Argomulyo, Sedayu, Bantul Wates.

0 0 158

Potret Kompetensi Mengajar Guru Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Di SMK N 1 Sedayu Bantul.

0 0 166

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Lokasi: SMK N 1 SEDAYU Kemusuk, Argomulyo, Sedayu, Bantul Wates.

0 1 97

PERSEPSI GURU PEMBIMBING TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA PRAKTIK PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 160