1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi Memahami Karakteristik Peserta Didik

B. Standar Kompetensi Menguasai Bidang Studi

No Apakah rekan-rekan mahasiswa KKN-PPL melakukan hal ini dalam usaha menguasai bidang studi yang diajarkan? Tidak Pernah Kadang- kadang Sering Selalu 8. Mendeskripsikan struktur substansi mata pelajaran dan karakteristik konsep-konsep yang ada di dalamnya. 9. Menetapkan urutan penyampaian materi pelajaran berdasarkan tema dan persoalan keilmuan. 10. Menyampaikan materi dengan lancar sesuai struktur materi dan kurikulum. 11. Menerapkan konsep-konsep mata pelajaran lain ilmu lain untuk menunjang pemahaman terhadap mata pelajaran. 12. Menyampaikan fakta manfaat aplikasi nyata dalam masyarakat terkait materi pelajaran yang akan di sampaikan. 13. Mengolah materi pelajaran agar mudah dipahami siswa. Faktor Pendukung Atau Faktor Penghambat Menurut bapakibu guru, apakah mahasiswa program KKN-PPL mampu memenuhi standar kompetensi menguasai bidang studi? Jika menurut bapakibu guru mampu, apakah yang menjadi faktor pendukungnya? …………………………………………………………………..…………………………. ………………………………………..……………………………………………………. ……………..…………………………………………………………………..…………… …………….………………………………………..……………………………………… Jika menurut bapakibu guru tidak mampu, apakah yang menjadi faktor penghambatnya? …………………………………………………………………..…………………………. ………………………………………..……………………………………………………. …….………………………………………..……………………………………………… 103

C. Standar Kompetensi Menguasai Metodologi Pembelajaran yang Mendidik

No Apakah rekan-rekan mahasiswa KKN-PPL dalam melaksanakan tugas mengajar melakukan hal dibawah ini agar siswa memahami tujuan pembelajaran? Tidak Pernah Kadang- kadang Sering Selalu 14. Menggunakan berbagai macam modelstrategi pembelajaran dalam mengajar. 15. Merencanakan pembelajaran sesuai silabus dengan menyusun RPP. 16. Melaksanakan pembelajaran sesuai RPP. 17. Melaksanakan pembelajaran menggunakan berbagai macam media dan sumber materi. 18. Mempelajari berbagai macam bentuk asesmen dan prosedurnya. 19. Menyusun rencana berbagai macam bentuk asesmen dangan baik. 20. Melakukan berbagai macam bentuk asesmen sesuai prosedurnya 21. Mengolah data hasil asesmen untuk perbaikan pembelajaran 22. Merencanakan penelitian tindakan kelas PTK untuk menemukan cara baru yang memecahkan masalah-masalah dalam pembelajaran 23. Berusaha menciptakan suasana kelas belajar yang kondusif dengan melibatkan semua siswa Faktor Pendukung Atau Faktor Penghambat Menurut bapakibu guru, apakah mahasiswa program KKN-PPL mampu memenuhi standar kompetensi menguasai metodologi pembelajaran yang mendidik? Jika menurut bapakibu guru mampu, apakah yang menjadi faktor pendukungnya? …………………………………………………………………..………………………… ………………………………………..…………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………… Jika menurut bapakibu guru tidak mampu, apakah yang menjadi faktor penghambatnya? …………………………………………………………………..………………………… ………………………………………..…………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………… 104

Dokumen yang terkait

PERSEPSI GURU PEMBIMBING TERHADAP KINERJA MAHASISWA PPL JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNY DI KABUPATEN SLEMAN.

0 0 133

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK N 1 SEDAYU BANTUL Alamat: Pos Kemusuk, Sedayu, Argomulyo, Bantul, Yogyakarta 55753.

2 12 244

PERSEPSI SISWA DAN GURU TERHADAP KOMPETENSI MENGAJAR MAHASISWA KKN-PPL FT UNY DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 152

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK N 1 SEDAYU Alamat: Kemusuk, Argomulyo, Sedayu, Bantul, Yogyakarta 55753.

1 3 100

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK N 1 SEDAYU YOGYAKARTA.

0 0 151

Persepsi Guru tentang Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Menuju Keberhasilan Ujian Nasional di SMK 1 Sedayu Bantul.

1 2 100

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Lokasi: SMK N 1 SEDAYU Kemusuk, Argomulyo, Sedayu, Bantul Wates.

0 0 158

Potret Kompetensi Mengajar Guru Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan Di SMK N 1 Sedayu Bantul.

0 0 166

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Lokasi: SMK N 1 SEDAYU Kemusuk, Argomulyo, Sedayu, Bantul Wates.

0 1 97

PERSEPSI GURU PEMBIMBING TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA PRAKTIK PPL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 160