memiliki kemampuan pemberdayaan sekolah. Case Processing Summary memiliki life skill. Case Processing Summary

Lampiran 11 PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Yth. BapakIbu Guru SMK Negeri 1 Sedayu Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : M Rizqon „Afif NIM : 04502241004 Alamat : Banyuasin Separe, Loano, Purworejo, Jawa Tengah Adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta yang akan melaksanakan penelitian dengan judul “Evaluasi Ketercapaian Standar Kompetensi Mahasiswa Program KKN- PPL Berdasarkan Persepsi Guru di SMK Negeri 1 Sedayu Bantul”. Penelitian ini bertujuan ini untuk mengetahui ketercapaian standar kompetensi mahasiswa KKN-PPL. Besar harapan kami agar BapakIbu berkenan untuk berpartisipasi dalam penelitian ini untuk mengisi lembar kuisioner sesuai dengan kondisi bapakibu yang sebenarnya. Demikian permohonan ini saya sampaikan. Atas perhatian dan partisipasi bapakibu dalam penelitian ini, saya ucapkan terima kasih dan mohon maaf apabila menggangu kesibukan bapakibu. Peneliti M Rizqon „Afif 100 Lampiran 12 PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Dengan menandatangani lembar ini, saya : Nama : Alamat : Memberikan persetujuan untuk menjadi responden dalam penelitian yang berjudul “Evaluasi Ketercapaian Standar Kompetensi Mahasiswa Program KKN- PPL Berdasarkan Persepsi Guru di SMK Negeri 1 Sedayu Bantul” yang akan dilakuk an oleh M Rizqon „Afif, mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta. Saya telah mendapat penjelasan bahwa jawaban kuisioner ini hanya digunakan untuk keperluan penelitian dan saya secara sukarela bersedia untuk menjadi responden dalam penelitian ini. Yogyakarta, September 2008 Responden ………………… 101 LAMPIRAN 13 ANGKET PENELITIAN PETUNJUK PENGISIAN ANGKET Pada angket ini BapakIbu Guru dimohon memberikan tanda silang X pada alternatif jawaban yang telah tersedia. Apabila BapakIbu Guru ingin mengganti jawaban tetapi sudah terlanjur memberi tanda silang, maka pada tanda silang diberi tanda sama dengan =, setelah itu beri tanda silang pada jawaban yang diinginkan:

A. Standar Kompetensi Memahami Karakteristik Peserta Didik

No Apakah mahasiswa melakukan hal dibawah ini dalam memahami karakteristik peserta didik? Tidak Pernah Kadang- kadang Sering Selalu 1. Menilai tingkat perkembangan kecerdasan intelektual siswa. 2. Menilai tingkat perkembangan berbagai macam sikap siswa. 3. Menilai tingkat perkembangan keterampilan siswa. 4. Memperbaiki gaya belajar siswa dalam pembelajaran. 5. Mengidentifikasi berbagai macam potensi siswa. 6. Memberikan motivasi bagi siswa. 7. Memberikan dukungan dan penghargaan kepada siswa yang sikap dan perilakunya baik. Faktor Pendukung Atau Faktor Penghambat Menurut bapakibu guru, apakah mahasiswa program KKN-PPL mampu memenuhi standar kompetensi memahami karakteristik peserta didik? Jika menurut bapakibu guru mampu, apakah yang menjadi faktor pendukungnya? …………………………………………………………………..……………………………… …...………………………………..……………………………………………………………. .………………………………..………………………………………………………………... Jika menurut bapakibu guru tidak mampu, apakah yang menjadi faktor penghambatnya? …………………………………………………………………..……………………………… …..………………………………..……………………………………………………………. .………………………………..……………………………………………………………….. 102

B. Standar Kompetensi Menguasai Bidang Studi

No Apakah rekan-rekan mahasiswa KKN-PPL melakukan hal ini dalam usaha menguasai bidang studi yang diajarkan? Tidak Pernah Kadang- kadang Sering Selalu 8. Mendeskripsikan struktur substansi mata pelajaran dan karakteristik konsep-konsep yang ada di dalamnya. 9. Menetapkan urutan penyampaian materi pelajaran berdasarkan tema dan persoalan keilmuan. 10. Menyampaikan materi dengan lancar sesuai struktur materi dan kurikulum. 11. Menerapkan konsep-konsep mata pelajaran lain ilmu lain untuk menunjang pemahaman terhadap mata pelajaran. 12. Menyampaikan fakta manfaat aplikasi nyata dalam masyarakat terkait materi pelajaran yang akan di sampaikan. 13. Mengolah materi pelajaran agar mudah dipahami siswa. Faktor Pendukung Atau Faktor Penghambat Menurut bapakibu guru, apakah mahasiswa program KKN-PPL mampu memenuhi standar kompetensi menguasai bidang studi? Jika menurut bapakibu guru mampu, apakah yang menjadi faktor pendukungnya? …………………………………………………………………..…………………………. ………………………………………..……………………………………………………. ……………..…………………………………………………………………..…………… …………….………………………………………..……………………………………… Jika menurut bapakibu guru tidak mampu, apakah yang menjadi faktor penghambatnya? …………………………………………………………………..…………………………. ………………………………………..……………………………………………………. …….………………………………………..……………………………………………… 103