Di bawah ini juga dijelaskan dengan menggunakan grafik sebagai berikut :
Gambar 9. Grafik Persentase Standar Kompetensi Berdasarkan Persepsi Guru Dalam Memiliki Potensi Life Skill.
Berdasarkan tabel. 37, hasil uji statistik tentang persepsi guru pembimbing terhadap pelaksanaan program PPL berdasarkan standar
kompetensi mengelola program kegiatan didapatkan data bahwa dari 17
responden 8 orang 41,1 mempunyai persepsi cukup baik, 5 orang 29,5 mempunyai persepsi tidak baik, 2 orang 11,8 mempunyai
persepsi kurang baik, sedangkan yang mempunyai persepsi sangat baik dan baik masing-masing ada 1 orang 5,8.
B. Pembahasan
1. Persepsi Guru Terhadap Pelaksanaan Program PPL Dalam
Memahami Karakteristik Peserta Didik Standar kompetensi memahami karakteristik peserta didik terdiri
dari empat kompetensi dasar, yaitu memahami jenjang-jenjang kemampuan kognitif, afektif dan psikomotor peserta didik; memahami
berbagai macam langgam belajar peserta didik; mampu mengidentifikasi potensi, mengembangkan dan memotivasi peserta didik; mampu berempati
62
terhadap peserta didik. Ke-empat kompetensi dasar tersebut dibagi menjadi tujuh butir item pertanyaan.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa persepsi guru terhadap pelaksanaan program PPL berdasarkan standar kompetensi
memahami karakteristik peserta didik adalah baik. Hal ini dilihat dari kriteria total dengan presentase 64,08 sehingga termasuk dalam kategori
baik. Persepsi guru termasuk dalam kategori baik karena dipengaruhi
oleh beberapa factor, factor pendukungnya adalah: karena mahasiswa PPL pernah merasakan duduk dibangku sekolah sehingga sedikit banyak
mengetahui karakter peseta didik dan juga mahasiswa cukup memiliki pengetahuan tentang psikologi pendidikan; mahasiswa lebih mudah dalam
melakukan pendekatan diri kepada peseta didik karena rentan usia antara mahasiswa dan peserta didik tidak terlalu jauh, program didukung oleh
rencana pembelajaran yang telah dipersiapkan dengan baik. Sedangkan untuk faktor penghambatnya adalah: belum memiliki banyak pengalaman,
mahasiswa masih grogi dan kurang percaya diri apabila akan mengajar; karakteristik peserta didik yang bermacam-macam, memerlukan waktu dan
proses yang lama untuk memahami karakter peserta didik.
2. Persepsi Guru Terhadap Pelaksanaan Program PPL Dalam
Menguasai Bidang Studi
Standar kompetensi menguasai bidang studi, terdiri dari lima standar kompetensi dasar, yaitu menguasai substansi mata pelajaran,
63
memahami rantai kognitif sekuensial materi keilmuan bidang studi atau mata pelajaran, menguasai struktur dan materi kurikulum mata pelajaran
yang berlaku, mampu mengaitkan dan mengaplikasikan materi mata pelajaran sesuai dengan konteks dan lingkungan dalam kehidupan sehari-
hari, mampu menyesuaikan materi mata pelajaran dengan perkembangan peserta didik.
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian tentang persepsi guru terhadap pelaksanaan program PPL berdasarkan standar
kompetensi menguasai bidang studi adalah baik. Hal ini dapat dilihat dari
rata-rata skor yaitu 75, sehingga termasuk dalam kategori baik. Persepsi guru termasuk dalam kategori baik dipengaruhi oelh
beberapa faktor, faktor pendukungnya adalah: mempersiapkan materi dengan sebaiknya dan mampu menguasai kompetesi dasar dalam
kurikulum; buku pegangan sebagai sumber belajar, sering berkonsultasi dengan guru pembimbing untuk membantu dalam proses pembelajaran;
bahan ajar dari berbagai sumber; mahasiswa diberi kesempatan untuk memilih sendiri matadiklat yang akan diampu yang sesuai dengan
jurusannya. Sedangkan untuk faktor penghambatnya adalah: kurangnya sarana pendukung; penuasaan materi masih kurang, kurangnya
pengetahuan tambahan tentang aplikasi materi dalam kebutuhan sehari- hari dan kebutuhan industri; keterampilan praktek masih kurang dan
sarana untuk praktik kurang. 64
3. Persepsi Guru Terhadap Pelaksanaan Program PPL Dalam
