3. Pada instrumen kesiapan guru dari aspek kompetensi mengelola PBM dengan responden guru yang berjumlah 29 soal, dinyatakan
gugur 2 butir soal, yaitu butir nomor 1 dan 5. 4. Pada instrumen kesiapan guru dari aspek kompetensi mengelola
PBM dengan responden siswa yang berjumlah 29 soal, dinyatakan gugur 3 butir soal, yaitu butir nomor 6,23, dan 25.
2. Bukti Reliabilitas
Sugiyono 2011: 121 menjelaskan bahwa, “Instrumen yang reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk
mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama.” Reliabilitas
instrumen dari
penelitian ini
dihitung dengan
menggunakan rumus Alpha Cronbach karena instrumen yang digunakan berupa angket yang skornya bukan 1 dan 0.
Kriteria instrumen yang reliabel adalah apabila harga r hitung Alpha lebih besar dari r tabel. Sugiyono 2011: 357 menjelaskan
bahwa jika r hitung lebih besar dari r tabel untuk taraf kesalahan 5 maupun 1 maka instrumen tersebut reliabel dan dapat dipergunakan
untuk penelitian.
Perhitungan reliabilitas
instrumen dibantu
menggunakan software statistik SPSS versi 17. Hasil reliabilitas uji coba instrumen secara empiris :
1. Pada instrumen kesiapan guru dari aspek latar belakang pendidikan yang berjumlah 8 butir soal yang valid, reliabilitasnya 0,783.
2. Pada instrumen
kesiapan guru
dari aspek
intensitas pendidikanpelatihan bahasa Inggris dan penguasaan komputer
menurut persepsi guru yang berjumlah 16 butir soal yang valid, reliabilitasnya adalah 0,770.
3. Pada instrumen kesiapan guru dari aspek kompetensi mengelola PBM dengan responden guru yang berjumlah 28 soal yang valid,
reliabilitasnya adalah 0,758. 4. Pada instrumen kesiapan guru dari aspek kompetensi mengelola
PBM dengan responden siswa yang berjumlah 21 soal yang valid, reliabilitasnya adalah 0,729.
Hasil reliabilitas instrumen secara empiris setelah pengambilan data : 1. Pada instrumen kesiapan guru dari aspek latar belakang pendidikan
yang berjumlah 8 butir soal yang valid, reliabilitasnya adalah 0,763.
2. Pada instrumen
kesiapan guru
dari aspek
intensitas pendidikanpelatihan bahasa Inggris dan penguasaan komputer
menurut persepsi guru yang berjumlah 16 butir soal yang valid, reliabilitasnya adalah 0,748.
3. Pada instrumen kesiapan guru dari aspek kompetensi mengelola PBM dengan responden guru yang berjumlah 27 soal yang valid,
reliabilitasnya adalah 0,754.
4. Pada instrumen kesiapan guru dari aspek kompetensi mengelola PBM dengan responden guru yang berjumlah 26 soal yang valid,
reliabilitasnya adalah 0,748.
3. Uji Persyaratan Analisis
