Oleh karena itu, penelitian ini penting untuk dilakukan, sehingga dapat membantu SMK Negeri 2 Depok untuk mengetahui sejauhmana
kesiapan guru mata diklat produktif Jurusan Teknik Otomasi Industri dengan adanya proses pendampingan SBI INVEST tersebut. Kesiapan
tersebut meliputi aspek latar belakang pendidikan, aspek intensitas pendidikanpelatihan bahasa Inggris, aspek penguasaan komputer
menurut persepsi guru, serta kompetensi mengelola PBM.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang, terdapat permasalahan yang akan diteliti :
1. Sekolah menengah kejuruan bertaraf internasional memiliki tujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran, sedangkan proses
pembelajaran yang berkualitas maka perlu ditingkatkan mutu pendidikan.
2. Pada sekolah menengah kejuruan bertaraf internasional memiliki standar atau persyaratan khusus sehingga tenaga pendidik yang ada
harus sesuai dengan kriteria dan standar SBI. 3. Tenaga pendidik merupakan faktor terpenting dalam proses
pembelajaran, karena sebagai pelaksana dalam melaksanakan program tersebut. Adanya tenaga pendidik yang berkualitas, tangguh, dan
profesional akan menentukan tingkat keberhasilan dari sekolah tersebut.
4. Selain itu, perlu diketahui persepsi siswa tentang pengelolaan PBM yang dilakukan oleh guru sebagai tenaga pendidik.
C. Batasan Masalah
Keterbatasan waktu, biaya, dan tenaga peneliti, maka penelitian ini dibatasi :
1. Jurusan Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok, sebagai tempat pelaksanaan penelitian.
2. Guru mata diklat produktif, sebagai subyek penelitian yang akan dicari tahu tingkat kesiapannya.
3. Standar guru menurut kriteria SBI, dari aspek latar belakang pendidikan, aspek intensitas pendidikanpelatihan bahasa Inggris,
aspek penguasaan komputer menurut persepsi guru, serta kompetensi mengelola PBM.
4. Siswa kelas XII Jurusan Teknik Otomasi Industri, sebagai subyek yang menerima PBM dari guru.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah dan identifikasi masalah, maka rumusan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Bagaimanakah kesiapan guru mata diklat produktif Jurusan Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok menuju Sekolah Bertaraf
Internasional SBI dilihat dari aspek latar belakang pendidikan?
2. Bagaimanakah kesiapan guru mata diklat produktif Jurusan Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok menuju Sekolah Bertaraf
Internasional SBI dilihat dari aspek intensitas pendidikanpelatihan bahasa Inggris?
3. Bagaimanakah kesiapan guru mata diklat produktif Jurusan Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok menuju Sekolah Bertaraf
Internasional SBI dilihat dari aspek penguasaan komputer menurut persepsi guru?
4. Bagaimanakah kesiapan guru mata diklat produktif Jurusan Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok menuju Sekolah Bertaraf
Internasional SBI dilihat dari aspek kompetensi mengelola proses belajar mengajar?
5. Bagaimanakah kesiapan guru mata diklat produktif Jurusan Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok menuju Sekolah Bertaraf
Internasional SBI dilihat dari aspek kompetensi mengelola proses belajar mengajar menurut siswa kelas XII Jurusan Teknik Otomasi
Industri SMK Negeri 2 Depok? 6. Apakah terdapat hubungan antara intensitas pendidikanpelatihan
bahasa Inggris dengan penguasaan komputer oleh guru mata diklat produktif Jurusan Teknik Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok?
E. Tujuan Penelitian
