97 Satuan Pendidikan
: SD Negeri Demakijo 1 Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester
: V1 Materi
: Peninggalan Sejarah Kerajaan Islam di Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala
nasional pada masa Hindu, Budha, dan Islam, keragaman kenampakan alam suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia.
B. Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala
nasional dari masa Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia. C.
Indikator
2.1.1 Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di
Indonesia. 2.1.2
Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia.
D. Tujuan
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi, siswa dapat
mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia. 2.
Setelah melakukan studi pustaka, siswa dapat menceritakan peninggalan sejarah bercorak Islam di Indonesia.
E. Materi Pembelajaran
Peninggalan Sejarah Kerajaan Islam di Indonesia
F. Pendekatan dan Metode
Pendekatan : Scientific Metode
: ceramah, tanya jawab, studi pustaka dan diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Awal 1.
Siswa menjawab salam dari guru. 2.
Siswa bersama guru berdoa dengan dipimpin salah satu siswa.
3. Guru menanyakan kabar siswa.
4. Siswa dipresensi oleh guru.
5. Guru melakukan acuan kepada siswa tentang
5 menit
98 materi sebelumnya yaitu peninggalan sejarah
kerajaan Hindu dan Budha di Indonesia. 6.
Guru melakukan apersepsi dengan menyuruh
siswa mengamati benda-benda yang ada di ruang kelas dan menanyakan kepada siswa,
“anak-anak, siapakah
yang pernah
mengunjungi masjid di Demak?” Inti
1. Siswa
mengamati gambar
berbagai peninggalan kerajaan-kerajaan
Islam di Indonesia mengamati.
2. Siswa dan guru saling bertanya jawab
mengenai berbagai peninggalan kerajaan- kerajaan Islam di Indonesia menanya.
3. Siswa dibentuk kelompok dengan masing-
masing kelompok berjumlah 3-4 orang siswa. 4.
Siswa secara
berkelompok mencoba
menggali informasi dari berbagai buku sumber belajar mengenai nama kerajaan
Islam, lokasi kerajaan, nama raja kerajaan, dan peninggalan kerajaan mencoba.
5. Siswa secara berkelompok berdiskusi
mengerjakan soal latihan pada lembar tugas yang telah disediakan guru menalar.
6. Siswa secara berkelompok mempresentasikan
hasil diskusinya mengkomunikasikan. 7.
Siswa bersama
guru menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilakukan. 60 menit
Akhir 1.
Siswa bersama guru melakukan refleksi pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Siswa diberikan motivasi oleh guru.
3. Siswa dan guru berdoa bersama dengan
dipimpin oleh salah satu siswa untuk menutup pembelajaran.
4. Guru mengucapkan salam.
5 menit
3. Sumber dan Media
1. Sumber:
