22
dari satu, fokus utama tetap terhadap anak, sehingga pengasuh tetap dapat mengajarkan kemandirian.
F. Hipotesis
Dari uraian di atas dapat diambil hipotesis bahwa ada perbedaan kemandirian antara anak yang diasuh oleh pengasuh di TPA dan oleh asisten
rumah tangga di lingkungan rumah, dimana kemandirian anak yang diasuh di TPA lebih tinggi daripada anak yang diasuh oleh ART di rumah. Lebih
jelasnya alur hipotesis dapat dilihat pada bagan berikut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
23
Skema Kerangka Pikir
Anak diasuh oleh ART di lingkungan rumah
Anak diasuh di Taman Penitipan Anak TPA
1. Pengasuh anak tidak
mempunyai dasar pendidikan tentang
pengasuhan anak terutama mengenai kemandirian
2. Fokus pengasuhan anak
sering terbagi karena dilakukan bersamaan
dengan menyelesaikan tanggung jawab rumah
misalnya memasak, mencuci, dan membersihkan
rumah sehingga pengasuh tidak mengajarkan hal-hal
yang membuat anak mandiri 1.
TPA memiliki kurikulum PAUD, termasuk pendidikan
kemandirian 2.
Pengasuh anak mempunyai dasar pendidikan dalam
pengasuhan anak sehingga dapat mendidik sesuai dengan
kurikulum yang ada
3. Fokus pengasuhan anak terbagi
dengan anak-anak lainnya karena seorang pengasuh dapat
mengasuh antara 3-5 anak
4. Meskipun anak yang diasuh
lebih dari satu, fokus utama tetap terhadap anak, sehingga
pengasuh tetap dapat mengajarkan kemandirian.
Orang tua bekerja
Anak kurang mandiri
Anak lebih mandiri PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
24
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskriptif komparatif kuantitatif. Penelitian deskriptif komparatif kuantitatif digunakan untuk
membandingkan dua kelompok atau lebih. Karakteristik penelitian deskriptif komparatif kuantitatif adalah peneliti melakukan identifikasi dan deskripsi
mengenai suatu fenomena tanpa berusaha menggambarkan hubungan sebab akibat. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif yaitu metode dengan
data penelitian berupa angka-angka dan analisis yang menggunakan statistik. Metode ini disebut sebagai metode ilmiahscientific karena telah memenuhi
kaidah-kaidah ilmiah yaitu konkritempiris, obyektif, terukur, rasional, dan sistematis Sugiyono, 2012.
B. Fokus Penelitian
Pada penelitian ini peneliti ingin menyajikan rangkaian penelitian yang terfokus kemandirian pada anak usia prasekolah 2-4 tahun yang diasuh oleh
pengasuh di TPA dan asisten rumah tangga di lingkungan rumah.
C. Subjek Penelitian
Subjek yang dalam penelitian ini adalah anak usia 2-4 tahun yang diasuh oleh asisten rumah tangga dan anak usia 2-4 tahun yang diasuh oleh
pengasuh di TPA.
24 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
