dengan V = volume Volume Kerucut

85 SD Kelas Tinggi KK C 9. Diketahui sebuah tangki air berbentuk tabung yang tingginya 200 cm. Tabung tersebut dapat menampung air sampai penuh sebanyak 1.570 liter. Jika π = 3,14, hitunglah panjang jari-jari alasnya. 10. Tentukan volume kerucut dengan ukuran seperti gambar di samping. Ambil nilai π = 3,14. Apakah Anda sudah berhasil menyelesaikan latihan pada KP 3 ini? Selamat, bagi Anda yang telah berhasil. Bagi Anda yang belum berhasil, jangan jemu untuk mencermati kembali uraian pada KP 3 ini atau berdiskusilah dengan teman sejawat atau fasilitator Anda tentang bagian-bagian yang belum Anda pahami terkait uraian pada KP 3 ini. Bantulah sejawat atau kawan Anda sekiranya Anda telah menguasainya. Selamat belajar F. Umpan Balik dan Tindak Lanjut Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban Latihan 3 yang ada di bagian akhir modul ini. Hitunglah jumlah jawaban yang benar, kemudian tentukan tingkat penguasaan Anda terhadap materi KP 3 ini dengan menggunakan rumus berikut. Rumus: Tingkat penguasaan = Arti tingkat penguasaan yang Anda capai: 86 - 100 : baik sekali 76 - 85 : baik 66 - 75 : cukup 66 : kurang 100 10 benar yang jawaban jumlah × Kegiatan Pembelajaran 3 86 Apakah Anda sudah berhasil menyelesaikan latihan pada modul ini? Jika Anda telah menguasai materi lebih dari 76, “Selamat” Anda telah berhasil. Bagi Anda yang tingkat penguasaannya kurang dari 76, tetap percaya diri, disiplin, kerja keras, dan jangan berputus asa untuk mencermati kembali uraian pada KP 3 modul ini sebelum dilanjutkan ke KP 4. Selamat belajar dan selamat bekerja. Semoga Anda berhasil dan sukses 87 SD Kelas Tinggi KK C Kegiatan Pembelajaran 4 Jarak, Waktu, dan Kecepatan A. Tujuan Setelah mempelajari KB 4 ini, guru diharapkan dapat: 1. menentukan selisih antara dua waktu 2. menemukan hubungan antara jarak, waktu, dan kecepatan 3. menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan. B. Kompetensi dan Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menerapkan hubungan antara waktu, jarak, dan kecepatan 2. Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan. C. Uraian Materi

a. Satuan Waktu

Sebelum membahas materi tentang jarak, waktu, dan kecepatan, sebaiknya dipahami terlebih dahulu mengenai satuan waktu. Oleh karena itu, materi pada bagian ini akan membahas tentang satuan waktu, terutama untuk mengingatkan kembali tentang cara menghitung selisih antara dua waktu. Waktu merupakan sarana yang paling dekat dengan kehidupan manusia sehari-hari untuk dikenal dan diketahui oleh siswa. Satuan waktu adalah lamanya suatu peristiwa berlangsung, sebagai contoh:  lamanya berlari dalam satu putaran  lamanya waktu bersekolah dalam sehari  lamanya seseorang pergi ke pasar dan kembali lagi adalah 2 jam