1. Home
  2. Lainnya

Langkah-langkah kegiatan CONCLUSION AND SUGGESTION

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : MTs. YAMANKA KelasSemester : VII CGenap Experimental ClassTreatment Using Mind Mapping Technique Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jenis Teks : Descriptive Keterampilan : Menulis Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi

12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

B. Kompetensi Dasar

12.1. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terekat. 12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive.

C. Indikator

1. Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan pada teks descriptive. 2. Mengidentifikasi langkah-langkah retorika pada teks descriptive. 3. Mengidentifikasi struktur paragraph pada teks descriptive. 4. Menulis Kalimat sederhana. 5. Mendeskripsikan sesuatu melalui gambar atau foto. 6. Membuat teks descriptive sederhana.

D. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, peserta didik dapat dengan cermat, cepat dan tepat: 1. Mengidentifikasi ciri-ciri kebahasaan padda teks descriptive. 2. Mengidentifikasi langkah-langkah retorika teks descriptive. 3. Memahami struktur paragraph pada teks descriptive. 4. Menulis kalimat sederhana. 5. Mendeskripsikan sesuatu melalui gambar atau foto. 6. Membuat teks descriptive sederhana. Karakter siswa yang diharapkan:  Rasa hormat dan perhatian  Percaya diri  Rasa ingin tahu  Komunikatif  Mandiri  Jujur  Tanggung jawab

E. Materi Pembelajaran

Topik: My Favorite Star Functional text: Describing People Grammar points: Noun Phrase Vocabulary: Part of Body Adjective Physical appearance Terlampir

F. Metode Pembelajaran

Three-phase technique

Dokumen yang terkait

A Descriptive Study on Grammatical Errors of the Eighth Grade Students' Narrative Text Writing at SMPN 1 Wuluhan Jember in the 2013/2014 Academic Year

0 6 3

The Effect of Using Roundtable Technique on the Eighth Grade Students' Writing Achievement at SMPN 1 Wuluhan Jember in the 2014/2015 Academic Year

0 4 4

The Effect of Using Single Pictures on the Eighth Grade Students' Descriptive Text

0 2 5

The Effectiveness of Using Storyboard Technique on Students' Reading Comprehension of Narrative Text (A Quasi-experimental Study at the Tenth Grade of MAN 1 Tangerang Selatan)

3 41 145

The Effectiveness of pictures towards Students' Writing Skill of Descriptive Text ( A Quasi-experimental Study at Tenth Grade of SMK Islamiyah Ciputat)

0 13 86

The Effect of Reciprocal Technique towards Students' Reading Comprehension on Report Text (A Quasi-Experimental Study of Eleventh Grade Students of SMAN 3 South Tangerang

0 34 132

An Analysis of Students' Error in Writing Recount Text (A Case Study in the Second Grade Students of SMP Trimulia Jakarta))

16 39 151

The Relationship between Students' Vocabulary Mastery and Their Writing Descriptive Text Ability (A Correlational Study of the Seventh Grade Students in MTs Soebono Mantofani Jombang, Tangerang Selatan)

0 13 0

The Effect of Using Drama Technique on Students’ Speaking Ability (A Quasi-Experimental Study at the Seventh Grade Students of SMPN 6 South Tangerang).

0 9 0

The Effect of Peer-Assessment Method towards Students' Writing of Recount Text (A Quasi-Experimental Study at the Tenth Grade Students of SMA Negeri 11 Tangerang Selatan year 2015/2016)

0 3 72