KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
KELAS: I KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam menjalankan ajaran
kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang agama yang dianutnya
Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2. Memiliki perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam jawab, santun, peduli,
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru dan percaya diri dalam
sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila berinteraksi dengan
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan keluarga, teman, dan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di guru
rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam faktual dengan cara
lambang negara “Garuda Pancasila” mengamati [mendengar, 3.2 Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
melihat, membaca] dan kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah menanya berdasarkan
3.3 Mengenal keberagaman karateristik individu di rasa ingin tahu tentang
rumah dan di sekolah
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, 3.4 Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan benda-benda yang
dan sekolah
dijumpainya di rumah, dan di sekolah.
4. Menyajikan
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar pengetahuan faktual
rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan dalam bahasa yang jelas
pengenalannya terhadap salah satu simbol sila dan logis dalam karya
Pancasila
yang estetis dalam
4.2 Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah gerakan yang
4.3 Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam mencerminkan anak
keberagaman di rumah dan sekolah sehat, dan dalam
tindakan yang
4.4 Mengamati dan menceriterakan keberagaman mencerminkan perilaku
karateristik individu di rumah dan sekolah anak beriman dan
berakhlak mulia
KELAS: II KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam menjalankan ajaran
kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, agama yang dianutnya
psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2. Memiliki perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya jawab, santun, peduli,
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan percaya diri dalam
guru sebagai perwujud an moral Pancasila berinteraksi dengan
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan keluarga, teman , dan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di guru
rumah dan sekolah
2.3 Menunjukkan perilaku toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidupan beragama, suku, fisik, dan psikis di rumah dan sekolah
3. Memahami pengetahuan
3.1 Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam faktual dengan cara
lambang negara “Garuda Pancasila mengamati dan mencoba
3.2 Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam [mendengar, melihat,
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah membaca] serta
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik menanya berdasarkan
individu di rumah dan di sekolah rasa ingin tahu secara
kritis tentang dirinya,
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di makhluk ciptaan Tuhan
rumah dan sekolah
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah.
4. Menyajikan
1.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar pengetahuan faktual
rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan dalam bahasa yang jelas
pengenalannya terhadap beberapa simbol sila dan logis dalam karya
Pancasila
yang estetis dalam
1.2 Melaksanakan tata tertib dan aturan di lingkungan gerakan yang
keluarga dan sekolah
mencerminkan anak
1.3 Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan sehat dan dalam
rumah dan sekolah
tindakan yang mencerminkan perilaku 1.4 Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman anak beriman dan
di lingkungan rumah dan sekolah berakhlak mulia
KELAS: III KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima dan
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam menjalankan ajaran
kehidupan beragama, suku bangsa, ciri-ciri fisik, agama yang dianutnya
psikis, dan hobby sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah
2. Memiliki perilaku jujur,
2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, jawab, santun, peduli,
berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan percaya diri dalam
memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, keluarga, teman,tetangga
sebagai perwujudan moral Pancasila dan guru
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
3. Memahami pengetahuan
3.1 Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam faktual dengan cara
lambang negara “Garuda Pancasila” mengamati dan mencoba
3.2 Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam [mendengar, melihat,
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah membaca] serta
3.3 Memahami makna keberagaman karakteristik menanya berdasarkan individu di rumah, sekolah dan masyarakat rasa ingin tahu secara
kritis tentang dirinya,
3.4 Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di makhluk ciptaan Tuhan
rumah, sekolah dan masyarakat
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
4. Menyajikan
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar pengetahuan faktual
rumah dan sekolah dan mengaitkan dengan dalam bahasa yang jelas
pemahamannya terhadap simbol sila-sila Pancasila dan logis dan sistematis,
4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam dalam karya yang estetis
kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah dalam gerakan yang
4.3 Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan mencerminkan anak
rumah, sekolah, masyarakat
sehat, dan dalam tindakan yang
4.4 Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam mencerminkan perilaku
keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat anak beriman dan
berakhlak mulia
KELAS: IV KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menghargai, 1.1 Menghargai kebhinneka-tunggalikaan dan dan menjalankan ajaran
keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, agama yang dianutnya
bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2. Memiliki perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, disiplin, tanggung
percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta jawab, santun, peduli,
maaf dan memberi maaf sebagaimana dicontohkan percaya diri dalam
tokoh penting yang berperan dalam perjuangan berinteraksi dengan
menentang penjajah hingga kemerdekaan Republik keluarga, teman,
Indonesia sebagai perwujudan nilai dan moral tetangga, dan guru
Pancasila
2.2 Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban di rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
2.3 Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari- hari di rumah sekolah dan masyarakat sekitar
2.4 Menunjukkan perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkungannya sebagai bagian dari wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
3.1 Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol faktual dengan cara
3. Memahami pengetahuan
sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara mengamati dan mencoba
utuh
[mendengar, melihat,
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam membaca] serta
kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan menanya berdasarkan
masyarakat
rasa ingin tahu secara
3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik kritis tentang dirinya,
individu di rumah, sekolah dan masyarakat makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di benda-benda yang
rumah, sekolah dan masyarakat dijumpainya di rumah,
3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa Hindu sekolah, dan tempat
Buddha
bermain
3.6 Memahami keberagaman alam dan sumber daya di
berbagai daerah
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Menyajikan
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar pengetahuan faktual
rumah dan sekolah dari sudut pandang kelima dalam bahasa yang jelas
simbol Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh dan logis dan sistematis, 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di
dalam karya yang estetis lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat dalam gerakan yang
4.3 Bekerjasama dengan teman dalam keberagaman di mencerminkan anak
lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat sehat, dan dalam
tindakan yang
4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa mencerminkan perilaku
(pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan anak beriman dan
khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis berakhlak mulia
pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
4.5 Mensimulasikan nilai-nilai persatuan pada masa Hindu Buddha dalam kehidupan di masyarakat
4.6 Memetakan keberagaman sumber daya alam di berbagai daerah untuk menumbuhkan kebanggaan nasional
KELAS: V KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menghargai,
1.1 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan dan menjalankan ajaran
keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, agama yang dianutnya
bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa
2. Memiliki perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, disiplin, tanggung
percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta jawab, santun, peduli,
maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan percaya diri, dan cinta
pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat tanah air dalam
perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban berinteraksi dengan
sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila keluarga, teman,
2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban tetangga, dan guru
dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945
2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat
2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat
3. Memahami pengetahuan
3.1 Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam faktual dan konseptual
kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah dengan cara mengamati 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab
dan mencoba sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di [mendengar, melihat,
rumah, dan sekolah
membaca] serta
3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan menanya berdasarkan
ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di rasa ingin tahu secara
lingkungan rumah sekolah dan masyarakat kritis tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan
3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di dan kegiatannya, dan
rumah, sekolah dan masyarakat
benda-benda yang
3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa Islam dijumpainya di rumah,
3.6 Memahami perlunya saling memenuhi keperluan sekolah, dan tempat
hidup
bermain
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Menyajikan
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar pengetahuan faktual dan
rumah, sekolah dan masyarakat yang mencerminkan konseptual dalam bahasa
pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam yang jelas dan logis dan
kehidupan sehari-hari
sistematis, dalam karya
4.2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di yang estetis dalam
lingkungan rumah, dan sekolah
gerakan yang
4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu mencerminkan anak
kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan sehat, dan dalam masyarakat tanpa membedakan agama, suku bangsa, tindakan yang
dan sosial ekonomi
mencerminkan perilaku anak beriman dan
4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di berakhlak mulia
rumah, sekolah dan masyarakat
4.5 Mensimulasikan nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat
4.6 Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional
KELAS: VI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menerima, menghargai,
1.1 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan dan menjalankan ajaran
keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisional, agama yang dianutnya
bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
2. Memiliki perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan rela disiplin, tanggung
berkorban dalam keluarga, sekolah dan lingkungan jawab, santun, peduli,
sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila percaya diri, dan cinta
2.2 Menunjukkan perilaku patuh terhadap tata tertib, dan tanah air dalam
aturan sesuai dengan tata urutan peraturan berinteraksi dengan
perundang-undangan Indonesia
keluarga, teman,
2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses tetangga, dan guru
pengambilan keputusan dan komitmen menjalankan hasil musyawarah mufakat
2.4 Menunjukkan perilaku bangga sebagai bangsa
Indonesia
3. Memahami pengetahuan
3.1 Memahami moralitas yang terkandung dalam sila faktual dan konseptual
Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan dengan cara mengamati
masyarakat sekitar
dan mencoba
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggungjawab [mendengar, melihat,
sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di membaca] serta
rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar menanya berdasarkan
3.3 Memahami manfaat keanekaragaman sosial, budaya rasa ingin tahu secara dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika kritis tentang dirinya,
yang ada di Indonesia
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa benda-benda yang
dalam kesatuan pemerintahan, wilayah, sosial, dan dijumpainya di rumah,
budaya
sekolah, dan tempat
3.5 Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa bermain
penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan
3.6 Memahami saling ketergantungan dalam membangun kehidupan kebangsaan
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4. Menyajikan
4.1 Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai dan pengetahuan faktual dan
moral Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di konseptual dalam bahasa
lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat yang jelas dan logis dan
4.2 Melaksanakan kewajiban menegakkan aturan dan sistematis, dalam karya
menjaga ketertiban di lingkungan rumah, sekolah yang estetis dalam
dan masyarakat
gerakan yang
4.3 Melaporkan secara lisan dan tulisan keterlibatan mencerminkan anak
kerja sama dengan anggota masyarakat yang sehat, dan dalam beragam dalam melaksana kan kegiatan di tindakan yang lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat mencerminkan perilaku
anak beriman dan
4.4 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan berakhlak mulia
dalam pemerintahan, wilayah, sosial, dan budaya
4.5 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari
4.6 Menyajikan realita keberagaman untk mendorong saling ketergantungan dalam membangun dan mengokohkan kehidupan kebangsaan