Nia Khaoliah, 2015 Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Metode Discovery
– Inquiry: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII 4 MTsS Sirnamiskin Tahun Ajaran
20142015 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Lembar Observasi Aktivitas Siswa
Tabel 3.3 Lembar Observasi Aktivitas Siswa
Lembar Aktivitas Siswa Menulis Puisi dengan Menggunakan Metode Discovery-Inquiry
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
HariTanggal :
Pukul :
Pengamat :
Petunjuk: Berikan skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara memberi
angka pada kolom skor dengan skenario berikut. 1 : Kurang Baik
3 : Baik 2 : Cukup
4 : Sangat Baik No.
Aspek yang Dinilai Skor
1 Siswa memperhatikan dan menyimak
penjelasan guru mengenai puisi 2
Siswa mengikuti proses pembelajaran dengan baik
3 Siswa aktif bertanya dalam
pembelajaran menulis puisi 4
Siswa mampu menemukan inspirasi saat menulis puisi
5 Siswa serius dalam mengerjakan
tugas menulis puisi yang berikan
Nia Khaoliah, 2015 Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Metode Discovery
– Inquiry: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII 4 MTsS Sirnamiskin Tahun Ajaran
20142015 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
oleh guru 6
Siswa mampu memahami materi pembelajaran
7 Siswa tidak membuat kegaduhan
selama pembelajaran berlangsung Jumlah
Rata-rata = Jumlah : 7 Nilai Akhir =
e. Jurnal Siswa
Jurnal siswa digunakan untuk memperoleh data mengenai respon siswa terhadap proses pembelajaran berlangsung. Data tersebut dapat membantu peneliti
untuk melakukan perbaikan pada proses pembelajaran berikutnya.
JURNAL SISWA
1. Apa yang kamu peroleh dari pembelajaran menulis puisi hari ini?
2. Bagaimana menurutmu kesan pembelajaran menulis puisi hari ini?
3. Apa yang kamu harapkan dalam proses pembelajaran menulis puisi
selanjutnya?
Gambar 3.5 Jurnal Siswa
Nia Khaoliah, 2015 Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Metode Discovery
– Inquiry: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII 4 MTsS Sirnamiskin Tahun Ajaran
20142015 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
f. Lembar Soal
Tes digunakan untuk mengukur kemampuan menulis siswa. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes menulis puisi dengan menggunakan
metode Discovery-Inquiry.
Gambar 3.6 Lembar Soal
Bentuk Soal Tes Tertulis
Petunjuk: Buatlah sebuah puisi dengan merujuk pada ketentuan sebagai
berikut. e.
Kesesuaian tema f.
Ketepatan diksi g.
Penggunaan gaya bahasa majas h.
Kekuatan imajinasi
Tabel 3.4 Format Penilaian Menulis Puisi
Kriteria Penilaian Menulis Puisi No.
Aspek yang Dinilai
Skor Kriteria
Nia Khaoliah, 2015 Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Metode Discovery
– Inquiry: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII 4 MTsS Sirnamiskin Tahun Ajaran
20142015 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Kelengkapan
