3. Bagi peneliti, sebagai dorongan untuk lebih meningkatkan
penguasaan teknologi informasi sehingga dapat memperbaiki kemampuan dalam mengajar.
4. Bagi para mahasiswa, dari hasil penelitian ini diharapkan dapat
menjadi pendorong mahasiswa menjadi lebih kritis dalam memanfaatkan internet sebagai sumber belajar.
F. Definisi Operasional
1. Internet Sebagai Sumber Belajar
Internet pada dasarnya adalah kumpulan informasi yang tersedia di komputer yang bisa diakses karena adanya jaringan yang tersedia
dalam komputer tersebut. Sementara itu internet menyediakan sumber belajar dalam berbagai bentuk; teks, gambar, vidio, suara, dan peranti
lunak seluruhnya dapat di download sehingga memungkinkan pula dilakukannya proses belajar jarak jauh. Kemajuan teknologi informasi
dan telekomunikasi yang demikian pesat telah membuka peluang yang lebih besar bagi pembelajar untuk mengeksplorasi berbagai data dan
dan informasi sehingga memungkinkannya membangun pengetahuannya sendiri.
Menurut Schenck belajar akan terjadi lebih optimal bila dilakukan aligment antara teknologi yang digunakan dan pemprosesan
informasi di otak Schenck, www.ciconline.org. Oleh karena itu, untuk menjamin terjadinya pemanfaatan media pembelajaran yang
optima, perancang pembelajaran bantuan teknologi haruslah secara cermat memperhitungkan lebih dahulu bagaimana proses belajar
terjadi pada setiap individu. Pembelajaran berbantu komputer diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang menyediakan
beragam opsi yang mampu menstimulasi untuk menggunakan potensi kognitifnya secara oktimal. Pemanfaatan teknologi atau media
pembelajaran yang tidak tepat hampir pasti tidak akan menghasilkan sebuah lingkungan belajar yang produktif yang menjamin terjadinya
batter learning. Dengan demikian, penggunaan internet sebagai sumber belajar
dapat dipandang sebagai respons mahasiswa yang menekankan pada kemandirian mahasiswa dalam proses belajar. Indikator intensitas
penggunaan internet sebagai sumber belajar sebagai variabel X adalah
：frekuensi penggunaan, lama penggunaan, materi yang dikaji akademik non akademik.
Untuk dapat memaksimalkan dalam penggunaan internet sebagai sumber belajar, maka diperlukan peran serta guru dosen yang aktif
dalam motivasi dan menumbuhkan semangat belajar mahasiswa, karena dengan adanya motivasi yang baik dari diri mahasiswa dapat
dijadikan pendorong terhadap aktivitas belajar dan kemampun daya serap mahasiswa sehingga dapat meningkatkan prestasi akademik
mereka.
2. Teori Belajar
