36
apabila peneliti menghentikan kegiatannya, atau kepada diri sendiri apabila akan melanjutkan dalam kesempatan lain.
3.2 Tahap Penelitian
3.2.1 Tahap Penelitian Siklus 1
3.2.1.1. Perencanaan Perencanaan tindakan adalah sebagai berikut:
a. Menyiapkan RPP
b. Menyiapkan sumber belajar dan media pembelajaran berupa gambar yang
berkaitan sebagai tema menulis narasi c.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati proses pembelajaran dan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis narasi menggunakan model TPS
dengan media gambar d.
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis 3.2.1.2 Pelaksanaan
Pertemuan I 1.
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 2.
Mengecek kehadiran siswa 3.
Guru memberi apersepsi 4.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan materi tentang menulis narasi
37
6. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4
anggota 7.
Guru memberikan suatu permasalahan, yaitu setiap kelompok diminta untuk mengamati dan mengurutkan gambar sehingga terbentuk susunan cerita yang
urut 8.
Siswa secara berkelompok saling mengutarakan hasil pemikiran dan menuliskan hasil pemikiran dalam lembar kerja
9. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya didepan kelas
10. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi
11. Setiap kelompok membagi anggotanya menjadi berpasangan
12. Siswa berlatih menulis karangan narasi secara berpasangan
13. Guru membagikan soal evaluasi
14. Siswa mengerjakan soal evaluasi
15. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi
Pertemuan II 1.
Guru memberikan salam dan mengajak berdoa 2.
Mengecek kehadiran siswa 3.
Guru memberi apersepsi 4.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari.
5. Guru menyampaikan materi tentang menulis narasi
38
6. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4
anggota 7.
Guru memberikan suatu permasalahan, yaitu setiap kelompok diminta untuk mengamati dan mengurutkan gambar sehingga terbentuk susunan cerita yang
urut 8.
Siswa secara berkelompok saling mengutarakan hasil pemikiran dan menuliskan hasil pemikiran dalam lembar kerja
9. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya didepan kelas
10. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi
11. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik
12. Setiap kelompok membagi anggotanya menjadi berpasangan
13. Siswa berlatih menulis karangan narasi secara berpasangan
14. Guru memberi evaluasi berupa soal tes kepada siswa.
15. Siswa mengerjakan evaluasi secara individu
16. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan
sebagai refleksi dari pembelajaran. 17.
Guru menutup pembelajaran 3.2.1.3 Observasi
a. Melakukan observasi proses pembelajaran keterampilan menulis narasi
berbantuan media gambar melalui lembar observasi b.
Melakukan observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi berbantuan media gambar melalui lembar observasi
39
c. Melakukan observasi hasil belajar siswa dalam pembelajaran
3.2.1.4 Refleksi a.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran siklus I b.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I d.
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus II
3.2.2 Tahap Penelitian Siklus 2
