39
c. Melakukan observasi hasil belajar siswa dalam pembelajaran
3.2.1.4 Refleksi a.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran siklus I b.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus I c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus I d.
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus II
3.2.2 Tahap Penelitian Siklus 2
3.2.2.1 Perencanaan Perencanaan tindakan adalah sebagai berikut:
a. Menyiapkan RPP
b. Menyiapkan sumber belajar dan media pembelajaran berupa gambar
c. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati proses pembelajaran dan
aktivitas siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi dengan media gambar
d. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis
3.2.2.2. Pelaksanaan Pertemuan I
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru memberi apersepsi
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup materi yang akan
dipelajari.
40
5. Guru menyampaikan materi tentang menulis narasi
6. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4
anggota 7.
Guru memberikan suatu permasalahan, yaitu setiap kelompok diminta untuk mengamati dan mengurutkan gambar sehingga terbentuk susunan cerita yang
urut 8.
Siswa secara berkelompok saling mengutarakan hasil pemikiran dan menuliskan hasil pemikiran dalam lembar kerja
9. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya didepan kelas
10. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi
11. Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik
12. Setiap kelompok membagi anggotanya menjadi berpasangan
13. Siswa berlatih menulis karangan narasi secara berpasangan
14. Guru memberi evaluasi berupa soal tes kepada siswa.
15. Siswa mengerjakan evaluasi secara individu
16. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan
sebagai refleksi dari pembelajaran. 17.
Guru menutup pembelajaran Pertemuan II
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa
2. Mengecek kehadiran peserta didik
3. Guru memberi apersepsi
41
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup materi yang akan
dipelajari. 5.
Guru menyampaikan materi tentang menulis narasi 6.
Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 anggota
7. Guru memberikan suatu permasalahan, yaitu setiap kelompok diminta untuk
mengamati dan mengurutkan gambar sehingga terbentuk susunan cerita yang urut
8. Siswa secara berkelompok saling mengutarakan hasil pemikiran dan menuliskan
hasil pemikiran dalam lembar kerja 9.
Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya didepan kelas 10.
Siswa bersama guru menyimpulkan hasil diskusi 11.
Guru memberikan reward kepada kelompok terbaik 12.
Setiap kelompok membagi anggotanya menjadi berpasangan 13.
Siswa berlatih menulis karangan narasi secara berpasangan 14.
Guru memberi evaluasi berupa soal tes kepada siswa. 15.
Siswa mengerjakan evaluasi secara individu 16.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan sebagai refleksi dari pembelajaran.
17. Guru menutup pembelajaran
42
3.2.2.3. Observasi a.
Melakukan observasi proses pembelajaran dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi dengan media gambar melalui lembar observasi
b. Melakukan observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis
narasi dengan media gambar melalui lembar observasi c.
Melakukan observasi hasil belajar siswa dalam pembelajaran 3.2.2.4 Refleksi
a. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran siklus II
b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus II
c. Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus II
d. Apabila proses pembelajaran, aktivitas siswa serta keterampilan menulis narasi
siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan, maka penelitian dapat dihentikan
3.3 Subjek Penelitian