mekanisme debit dan kredit, pengertian jurnal, fungsi jurnal,bentuk jurnal dan
pencatatan transaksi kedalam jurnal. Pada akhir proses pembelajaran diberikan evaluasi akhir atau pos-tes untuk mengetahui sejauh mana kompetensi yang telah
dicapai oleh siswa.
4.1.5 Analisis Data Hasil Pos-Tes
Setelah mendapatkan
pembelajaran dengan metode pembelajaran yang
berbeda, maka masing-masing kelas diambil data kompetensi siswa melalui pos- tes untuk mengetahui kemampuan akhir siswa setelah proses pembelajaran.
Perhitungan analisis tahap akhir ini menggunakan data nilai pos-tes. Analisa tahap akhir ini meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji perbedaan dua rata-rata, uji
hipotesis dan hasil desain Randomized Control Group Pre-test-Pos-tes.
4.1.5.1 Uji Normalitas Data Pos-tes
Uji normalitas data nilai pos-test dilakukan untuk menentukan kenormalan data dari nilai pos-test. Hasil analisis uji normalitas pada nilai pos-test untuk
kedua kelompok sempel dapat dilihat pada Tabel berikut ini:
Tabel 4.7 Hasil uji normalitas data pos-tes
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Eksperimen Kontrol N
30 32
Normal Parameters
a
Mean 74.4333 66.2812
Std. Deviation 6.00967 7.35827
Most Extreme Differences
Absolute .129
.118 Positive
.104 .109
Negative -.129
-.118 Kolmogorov-Smirnov Z
.709 .670
Asymp. Sig. 2-tailed .697
.761 a. Test distribution is Normal.
sumber:data penelitian tahun 2011
Output SPSS
Kolmogorov-Smirnov tersebut pada kelas eksperimen menunjukkan nilai Asymp. Sig. 2-tailed0,6970,05 level of significant
α, yang berarti data nilai pos-test untuk kelas eksperimen berdistribusi normal. Pada kelas
kontrol nilai Asymp. Sig. 2-tailed 0,7610,05 level of significant, yang
berarti data nilai pos-test untuk kelas kontrol berdistribusi normal. 4.1.5.2 Uji
Homogenitas Data pos-tes
Uji homogenitas data pre-test dilakukan untuk menentukan apakah kedua kelas baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol dalam keadaan yang sama atau
tidak. Hasil perhitungan uji homogenitas data dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 4.8 Hasil uji homogenitas data pos-tes
Test of Homogeneity of Variances
Levene Statistic
df1 df2
Sig. .738
1 60
.394 sumber:data penelitian tahun 2011
Berdasarkan hasil perhitungan uji homogenitas dengan alat bantu SPSS, diperoleh Sig = 0,394 lebih besar dari taraf sigifikan
α = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kedua kelas mempunyai varians yang sama homogen.
4.1.5.3 Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Pos-Tes
Hasil perhitungan menunjukan bahwa data nilai pos-tes materi pokok jurnal umum perusahaan jasa kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi
normal dan homogen. Untuk menguji perbedaan dua rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol digunakan uji t T-test menggunakan program
SPSS. Karena pada hasil uji homogenitas diperoleh nilai Sig. Lebih besar dari
taraf signifikansi 0,05 maka pada analisis uji beda t-test harus menggunakan asumsi equal variances assumed . Hasil perhitungan uji perbedaan dua rata-rata
dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.9 Hasil Uji Beda Rata-rata Data Pos-tes
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig.
T Df
Sig. 2- tailed
Mean Differenc
e Std. Error
Difference 95 Confidence
Interval of the Difference
Lower Upper
Nilai Equal
variances assumed
.738 .394
4.759 60
.000 8.15208
1.71291 4.72575
11.578 41
Equal variances
not assumed 4.790
58.921 .000
8.15208 1.70173
4.74684 11.557
33
sumber:data penelitian tahun 2011 Berdasarkan Tabel 4.9 Sig.2-tailed pada equal variances assumed = 0,00
kurang dari taraf signifikansi= 0,05, yang berarti ada perbedaaan. Hasil perhitungan tersebut mengandung arti rata-rata nilai kompetensi siswa yang diberi
perlakuan dengan metode ketrampilan proses dengan LKS lebih baik dari pada yang diberi perlakuan dengan metode ceramah.
4.1.5.4 Uji Hipotesis
