Reliabiilty Statistic pada SPSS Ver.16 dan pada tabel Reliability Statistic akan terlihat Cronbach’s Alpha.
Berdasarkan hasil yang telah dilakukan pada soal uji coba perhitungan reliabilitas menunjukkan Cronbach’s Alpha 0,60 yaitu 0,927 0,60. hasil
tersebut dapat dilihat pada tabel Reliability Statistic. Karena Cronbach’s Alpha 0,60 maka dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut reliabel. Lampiran 9
3.7.3 Taraf Kesukaran
Taraf kesukaran merupakan kemampuan tes tersebut dalam menjaring banyaknya subjek peserta tes yang dapat mengerjakan dengan benar Arikunto,
2007: 176. Untuk mencari taraf kesukaran digunakan rumus:
Keterangan : P
: Indeks kesukaran B
: Banyaknya siswa menjawab benar J
S
: Jumlah seluruh siswa peserta tes
Indeks kesukaran ini di beri simbol P p besar, singkatan dari proporsi. Indeks kesukaran menurut Arikunto 2007:210 dapat diklasifikasikan sebagai
berikut: Soal dengan P 0,00 sampai 0,30 adalah soal sukar
Soal dengan P 0,30 sampai 0,70 adalah soal sedang Soal dengan P 0,70 sampai 1,00 adalah soal mudah
Tabel 3.5 Ringkasan Taraf Kesukaran Soal
No Kriteria No. Soal
Jumlah 1 Sukar
soal 2.
Sedang 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14,
15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 26, 27, 28, 29, 30, 33, 35, 36, 38, 39, 40
34 soal
2 Mudah 37
1 soal
3.7.4 Daya Beda
Daya beda merupakan kemampuan tes tersebut dalam memisahkan anatara subjek yang pandai dan subjek yang kurang pandai Arikunto, 2007:211.
Rumus untuk menentukan indeks diskriminasi adalah:
Keterangan : D
:Daya beda soal J
:Jumlah peserta tes J
A
: Banyaknya peserta kelompok atas J
B
:Banyaknya peserta kelompok bawah B
A
:Banyaknya peserta
kelompok atas yang menjawab benar
B
B
:Banyaknya peserta
kelompok atas yang menjawab benar
Klasifikasi daya pembeda menurut Arikunto 2007:218 adalah sebagai berikut:
D : 0,00-0,20
: Jelek D
: 0.20-0,40 : Cukup
D : 0,40-0,70
: Baik D
: 0,70-1,00 : Baik Sekali
D : Negatif, semuanya tidak baik, dan sebaiknya soal dibuang
Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan untuk mengukur daya beda uji coba soal, maka diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 3.6 Daya Beda Soal
No Kriteria Nomor
Soal Jumlah
1 Negatif 2
Jelek 1, 22, 36, 37, 38
5 3
Cukup 2, 12, 19, 21, 24, 27, 28, 30, 33, 35
10 4
Baik 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 16,
17, 18, 23, 26, 29, 39, 40 19
5 Baik Sekali
13 1
sumber:data penelitian tahun 2011
3.7.5 Penentuan Instrumen
Bedasarkan hasil analisis instrument yang meliputi analisis validitas, reliabilitas, daya beda dan tingkat kesukaran pada penelitian ini, maka diperoleh
35 soal yang dapat digunakan sebagai soal tes kemampuan peserta didik dalam memahami pokok bahasan jurnal umum, yaitu item soal nomor 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 27, 29, 30, 36, 37, 39, 40.
3.8 Analisis Data
