Uji Normalitas data Pre-Tes Uji Homogenitas data Pre-Tes Uji Kesamaan Dua Rata-Rata

3.8.1 Analisis Deskriptif

Analisis deskriptif digunakan untuk mengetahui nilai tertinggi, nilai terendah, dan nilai rata – rata kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis deskriptif dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol baik sebelum pembelajaran pre test maupun setelah proses pembelajaran post test.

3.8.2 Analisis Pre-test

Pengujian hasil belajar siswa sebelum diberi perlakuan diperoleh dari nilai pre-test. Tujuan diberikannya pengujian ini untuk mengetahui kemampuan awal siswa, baik dalam kelas eksperimen maupun dalam kelas kontrol. Pengujian ini meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata yang akan dijelaskan sebagai berikut:

3.8.2.1 Uji Normalitas data Pre-Tes

Uji normalitas ini dilakukan untuk mengetahui data nilai tes kompetensi siswa berdistribusi normal atau tidak, sehingga dapat ditentukan statistik yang akan digunakan dalam mengolah data. Jika data berdistribusi normal, maka uji hipotesis menggunakan statistic parametik. Jika data tidak berdistribusi normal, maka statistik yang digunakan adalah statistic non parametik. Uji normalitas dalam penelitian ini menggunakan program SPSS versi 16 dengan uji One Sample Kolmogorof-Smirnov Test. Hipotesis dalam pengujian ini adalah : data berdistribusi normal : data tidak berdistribusi normal. Kaidah pengambilan keputusan: Jika Sig 0,05, maka Ho diterima yang berarti data berdistribusi normal, Jika Sig 0,05, maka Ho ditolak yang berarti data berdistribusi tidak normal.

3.8.2.2 Uji Homogenitas data Pre-Tes

Langkah ini bertujuan untuk mengetahui homogenitas data kompetensi siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum perlakuan. Perhitungan uji homogenitas dilakukan dngan uji Levene Test dengan menggunakan program SPSS. Hipotesinya adalah sebagai berikut: : = varians homogen : varians tidak homogen Dengan kriteria: Jika Sig 0,05, maka Ho diterima yang berarti data homogen, Jka Sig 0,05, maka Ho ditolak yang berarti data tidak homogen.

3.8.2.3 Uji Kesamaan Dua Rata-Rata

Uji kesamaan dua rata-rata bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dari hasil nilai pre- test. Uji kesamaan dua rata-rata diajukan dengan hipotesis sebagai berikut: : tidak ada perbedaan rata-rata nilai antara kedua kelas sampel : ada perbedaan rata-rata antara kedua kelas sampel Uji kesamaan dua rata-rata dapat dianalisis dengan menggunakan program SPSS dengan hipotesis seperti diatas, dengan kriteria diterima Ho jika Sig. 2- tailed lebih dari 0,05 pada equal variances assumed untuk data homogen, dan terima Ho jika Sig. 2-tailed lebih dari 0,05 pada equal variances assumed untuk data tidak homogen. Adapun pengujian uji kesamaan dua rata-rata dalam penelitian ini menggunakan alat bantu SPSS versi 16.

3.8.3 Analisis Post-Test

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI KOMPETENSI DASAR

1 10 193

PENDAHULUAN MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES.

0 4 8

PENERAPAN PEMBELAJARAN CLASS CONCERN DENGAN PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Penerapan Pembelajaran Class Concern Dengan Pendekatan Ketrampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Biologi Materi Sistem Indra Pada M

0 0 15

PENERAPAN PEMBELAJARAN CLASS CONCERN DENGAN PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Penerapan Pembelajaran Class Concern Dengan Pendekatan Ketrampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Biologi Materi Sistem Indra Pada M

0 0 14

IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA.

0 2 44

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENDEKATAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA SMP PADA MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA.

0 1 52

Implementasi Pendekatan Ketrampilan Proses melalui Pemanfaatan LKS untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa pada Pokok Bahasan Karakteristik dan Jenis Transaksi Perusahaan Dagang Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI di SMA Muhammadiyah 1 Semarang.

0 0 2

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN PASAR.

0 3 17

IMPLEMENTASI PENDEKATAN BEHAVIORISTIK UNTUK MENINGKATKAN AKHLAK SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS V SDN KARANGBONG GEDANGAN SIDOARJO.

1 5 79

Pengembangan LKS IPA untuk Meningkatkan Ketrampilan Proses Sains dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP Kelas VII dengan Pendekatan Guided Inquiry.

0 0 2