1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Intrinsik Ekstrinsik Variabel Motivasi Belajar

4.1.2.1.1 Intrinsik

Gambaran tentang intrinsik berdasarkan hasil observasi sebagai berikut: Tabel 4.2 Distribusi intrinsik Interval Persen Kriteria Frekuensi Persentase Rata1rata klasikal 81,26 1 100 Sangat Tinggi 10 28 76.34 62,51 1 81,25 Tinggi 23 64 43,76 1 62,50 Rendah 3 8 25 1 43,75 Sangat Rendah Jumlah 36 100 Tinggi Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui dari 36 warga belajar diperoleh keterangan tentang intrinsik sebagai berikut. Sepuluh warga belajar 28 berpendapat bahwa faktor intrinsik termasuk dalam kriteria sangat tinggi. Dua puluh tiga warga belajar 64 berpendapat bahwa faktor intrinsik termasuk dalam kriteria tinggi. tiga warga belajar 8 berpendapat bahwa faktor intrinsik termasuk dalam kriteria rendah. tidak seorang pun warga belajar 0 berpendapat bahwa faktor intrinsik termasuk dalam kriteria sangat rendah. Secara klasikal persentase faktor intrinsik sebesar 76,34 dan termasuk dalam kriteria tinggi. Untuk lebih jelasnya berikut disajikan diagram batang tentang intrinsik. Berdasarkan keterangan diatas, maka dapat disimpulkan, motivasi belajar yang ada pada dalam diri warga belajar PKBM Ngudi Kawruh termasuk dalam kategori tinggi, hal ini dapat menjadikan warga belajar semakin baik untuk kedepannya.

4.1.2.1.2 Ekstrinsik

Gambaran tentang ekstrinsik berdasarkan hasil observasi sebagai berikut: Tabel 4.3 Distribusi ekstrinsik Interval Persen Kriteria Frekuensi Persentase Rata1rata klasikal 81,26 1 100 Sangat Tinggi 8 22 75.35 62,51 1 81,25 Tinggi 25 69 43,76 1 62,50 Rendah 3 8 25 1 43,75 Sangat Rendah Jumlah 36 100 Tinggi Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui dari 36 warga belajar diperoleh keterangan tentang ekstrinsik sebagai berikut. delapan warga belajar 22 berpendapat bahwa faktor ekstrinsik termasuk dalam kriteria sangat tinggi. Dua puluh lima warga belajar 69 berpendapat bahwa faktor ekstrinsik termasuk dalam kriteria tinggi. Tiga warga belajar 8 berpendapat bahwa faktor ekstrinsik termasuk dalam kriteria rendah. tidak seorang pun warga belajar 0 berpendapat bahwa faktor ekstrinsik termasuk dalam kriteria sangat rendah. Secara klasikal persentase faktor ekstrinsik sebesar 75,35 dan termasuk dalam kriteria tinggi. Untuk lebih jelasnya berikut disajikan diagram batang tentang ekstrinsik. Berdasarkan keterangan diatas dapat disimpulkan motivasi ekstrinsik pada warga belajar yang terdiri dukungan keluarga material dan spiritual, lingkungan belajar dan masyarakat, sarana dan prasarana PKBM, sumber belajar termasuk dalam kategori tinggi, dengan adnyanya dukungan tersebut, warga belajar PKBM Ngudi Kawruh semakin rajin dalam pembelajaran.

4.1.2.2 Variabel Partisipasi Warga belajar

Dokumen yang terkait

(ABSTRAK) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PARTISIPASI BELAJAR WARGA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI ( Studi Kasus Warga Belajar Kejar Paket C Di PKBM Ngudi Kawruh Kecamatan Banyumanik).

0 1 3

Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar FULL TEXT VIKA

0 0 144

Pengaruh Kemampuan Dosen Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Asuhan Kebidanan Nifas cover

0 0 13

Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar

0 1 5

Motivasi Belajar | Karya Tulis Ilmiah Motivasi Belajar

1 6 2

PENGARUH PARTISIPASI WARGA BELAJAR PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR - repository UPI S PLS 1204980 Title

0 0 4

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X IIS SMA NEGERI 4 PONTIANAK

0 0 8

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Di Ma Ppmi Assalaam Sukoharjo

0 0 8

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMAN

0 0 11

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS

0 1 9