Pengertian Model Cooperative Learning

13 cara berfikir, siswa dapat memperoleh kepercayaan diri, mengembangkan sikap sosial. Berdasarkan pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa setiap model pembelajaran selalu memiliki keunggulan dan kelemahan ketika diterapkan dalam proses kegiatan pembelajaran, salah satu keunggulan yang diperoleh model cooperative learning yaitu melibatkan semua siswa dalam proses pembelajarannya sedangkan untuk kekurangannya guru harus lebih matang dalam menyiapkan pembelajarannya.

C. Model Cooperative Learning tipe Course Review Horay

1. Pengertian Course Review Horay

Model pembelajaran course review horay adalah salah satu metode cooperative learning yang pembelajarannya menyenangkan karena setiap siswa yang dapat menjawab benar diwajibkan berteriak “horee” atau yel-yel lainnya yang disukai. Model ini berusaha menguji pemahaman siswa dalam menjawab soal, dimana jawaban soal tersebut dituliskan pada kartu atau kotak yang telah dilengkapi nomor. Siswa atau kelompok yang memberi jawaban benar harus langsung berteriak ”horee” atau menyanyikan yel-yel kelompoknya. Metode ini juga membantu siswa untuk memahami konsep dengan baik melalui diskusi kelompok. Imran dalam Malechah 2011: 19 menyatakan bahwa model pembelajaran course review horay merupakan suatu model pembelajaran dengan pengujian pemahaman menggunakan kotak-kotak yang diisi dengan 14 nomor untuk menuliskan jawabannya, yang paling dulu mendapatkan tanda benar vertikal atau horizontal, atau diagonal langsung berteriak ”horee”. Huda 2013: 230 course review horay merupakan model pembelajaran yang menyenangkan karena setiap siswa yang dapat menjawab dengan benar wajib berteriak “horee”. Selain dapat meningkatkan pemahaman siswa pembelajaran ini pun dapat meningkatkan motivasi belajar. Course review horay juga membuat siswa menjadi aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa model cooperative learning tipe course review horay merupakan salah satu model pembelajaran dimana kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan cara pengelompokkan siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil.

2. Kelebihan dan Kelemahan Course Review Horay

Huda 2013: 231 model course review horay memiliki beberapa kelebihan, antara lain: a strukturnya yang menarik dan dapat mendorong siswa untuk dapat terjun ke dalamnya; b model yang tidak monoton karena diselingi dengan hiburan, sehingga suasana tidak menegangkan; c semangat belajar yang meningkat karena suasana pembelajaran berlangsung menyenangkan; dan d skill kerja sama antar siswa semakin terlatih. Huda 2013: 231 menyatakan bahwa model ini juga memiliki kelemahan, yaitu: a penyamarataan nilai antara siswa pasif dan aktif; b adanya peluang untuk curang; dan c berisiko mengganggu suasana belajar kelas lain.

Dokumen yang terkait

ENERAPAN METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN HIMPUNAN KELAS VII SMP NEGERI 1 SILO

0 9 16

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI 4 METRO SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 54

PENERAPAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE TEAM QUIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 METRO BARAT

0 6 70

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 METRO TIMUR

1 4 79

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS IVB SD NEGERI 10 METRO TIMUR

17 168 90

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V B SD NEGERI 10 METRO PUSAT

0 7 78

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KALIGANGSA KULON 01 KABUPATEN BREBES

0 8 245

PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN PENERAPAN METODE COURSE REVIEW HORAY SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN NAPZA PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 1 CEPOGO TAHUN AJA

0 0 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN.

0 6 44

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2015/2016.

0 1 18