1. Home
  2. Teknik

Siklus I Siklus II

3.5. Siklus Penelitian

3.5.1. Siklus I

3.5.1.1. Perencanaan a Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan materi pokok ciri-ciri batuan dan jenis-jenis batuan b Mempersiapkan sumber pembelajaran berupa buku paket siswa dan guru serta referensi lain yang mendukung. c Mempersiapkan media pembelajaran berupa jenis-jenis batuan, gambar gunung berapi meletus dan peta konsep pohon jaringan d Menyiapkan lembar kerja siswa. e Menyiapkan lembar observasi yang akan digunakan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa. f Menyiapkan lembar evaluasi siswa berupa tes tertulis 3.5.1.2. Pelaksanaan Tindakan Melaksanakan pembelajaran dengan materi ciri-ciri batuan dan jenis-jenis batuan sesuai RPP yang terlampir 3.5.1.3. Observasi a. Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui strategi belajar peta konsep b. Melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui strategi belajar peta konsep 3.5.1.4. Refleksi a. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran pada siklus I b. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran c. Membuat daftar permasalahn yang muncul dan perlu diperbaiki pada siklus berikutnya d. Membuat perencanaan perbaikan untuk siklus II

3.5.2. Siklus II

3.5.2.1. Perencanaan a Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan materi pokok pelapukan batuan membentuk tanah. b Mempersiapkan sumber pembelajaran berupa buku paket siswa dan guru serta referensi lain yang mendukung. c Mempersiapkan media pembelajaran berupa peta konsep pohon jaringan, gambar pelapukan tanah, batu bata berlumut dan tidak berlumut. d Menyiapkan lembar kerja siswa. e Menyiapkan lembar observasi yang akan digunakan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa. f Menyiapkan lembar evaluasi siswa berupa tes tertulis 3.5.2.2. Pelaksanaan Tindakan Melaksanakan pembelajaran dengan materi pelapukan batuan membentuk tanah sesuai RPP yang terlampir 3.5.2.3. Observasi a Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui strategi belajar peta konsep b Melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui strategi belajar peta konsep 3.5.2.4. Refleksi a Mengkaji pelaksanaan pembelajaran pada siklus II b Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran c Membuat daftar permasalahn yang muncul dan perlu diperbaiki pada siklus berikutnya d Membuat perencanaan perbaikan untuk siklus III

3.5.3. Siklus III

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 SEMARANG

3 21 265

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL SAVI DENGAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS IVA SDN WONOSARI 03 SEMARANG

1 12 250

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN PURWOYOSO 03 KOTA SEMARANG

0 17 229

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS VB SDN GISIKDRONO 03 SEMARANG

1 20 211

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN CTL PADA SISWA KELAS VC SDN PURWOYOSO 03 SEMARANG

0 9 255

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI PQ4R DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN PURWOYOSO 03 KOTA SEMARANG

0 10 236

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL CIRC PADA SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 03 SEMARANG

2 27 208

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL STAD BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VB SDN WONOSARI 03 KOTA SEMARANG

0 7 285

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI BELAJAR CONCEPT MAPPING DENGAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS IVA SDN GISIKDRONO 03 KOTA SEMARANG

0 10 266

PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Kreatifitas Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Ctl Pada Siswa Kelas IV SDN Growong Lor 03 Tahun 2013/2014.

0 1 16