3.5.3.3. Observasi
a Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran IPA
melalui strategi belajar peta konsep b
Melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui strategi belajar peta konsep
3.5.3.4. Refleksi
a Mengkaji pelaksanaan pembelajaran pada siklus III
b Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran
c Membuat daftar analisis keberhasilan atau angka peningkatan keterampilan
guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar d
Menghentikan penelitian jika peningkatan point c telah mencapai indikator keberhasilan.
3.6. Data dan Teknik Pengumpulan Data
3.6.1. Sumber Data
3.6.1.1. Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas subjek penelitian dan hasil evaluasi 39 siswa kelas VB SDN Purwoyoso 03 Semarang
selama kegiatan pembelajaran berlangsung secara sistematik yaitu dari siklus pertama sampai siklus ketiga.
3.6.1.2. Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru dalam kegiatan pembelajaran IPA melalui strategi belajar peta konsep.
3.6.1.3. Data Dokumen
Sumber data dokumen berasal dari catatan lapangan selama proses pembelajaran serta hasil foto dan video dokumentasi kegiatan pembelajaran.
3.6.2. Jenis Data
3.6.2.1. Data kuantitatif
Data kuantitatif diwujudkan dengan angka yang merupakan hasil belajar IPA yang diperoleh siswa dan hasil observasi yang dikuantitatifkan mengenai
akivitas siswa dan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA melalui strategi belajar peta konsep
3.6.2.2. Data Kualitatif
Data kualitatif diwujudkan dalam gambaran atau deskripsi yang sudah dikategorikan yang diperoleh dari lembar pengamatan keterampilan guru dan
aktivitas siswa, catatan lapangan serta hasil foto dan video dokumentasi selama kegiatan pembelajaran dalam pembelajaran IPA melalui strategi belajar peta
konsep berlangsung.
3.6.3. Teknik Pengumpulan Data
3.6.3.1. Teknik Tes
Teknik tes disebut siswa testing yang usaha pemahamannya individu dengan menggunakan alat-alat yang bersifat mengukur atau mentes Surya 2006:
10.26. Metode tes dalam penelitian ini digunakan untuk mendapatkan data tentang pencapaian hasil belajar siswa saat pembelajaran. Tes ini diberikan kepada
siswa secara individu untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes ini dilaksanakan pada pembelajaran siklus I, II dan III.
3.6.3.2. Observasi
Observasi sebagai teknik pengumpul data adalah pengamatan yang memiliki sifat-sifat sebagai berikut: 1 dilakukan sesuai dengan tujuan yang
dirumuskan terlebih dahulu; 2 direncanakan secara sistematis; 3 hasilnya dicatat dan diolah sesuai dengan tujuannya; 4 dapat diperiksa validitas,
reliabilitas, dan ketelitiannya; 5 bersifat kuantitatif . Observasi digunakan untuk memahami individu pada aspek-aspek yang sifatnya perbuatan Surya 2006:
10.30. Metode observasi dalam penelitian ini dilakukan peneliti bersama tim kolaborator untuk mengamati aktivitas siswa serta keterampilan guru dalam
pembelajaran IPA melalui strategi belajar peta konsep. 3.6.3.3.
Studi Dokumentasi Teknik mempelajari data yang sudah didokumentasikan disebut teknik
studi dokumentasi Surya 2006: 10.43. Studi dokumentasi dalam penelitian ini dilakukan untuk menganalisis data dokumen yang berupa catatan lapangan, foto,
dan video saat pembelajaran berlangsung. Hasil studi dokumentasi ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan
guru dalam melakukan refleksi.
3.7. TEKNIK ANALISIS DATA
