1. Home
  2. Teknik

Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pendekatan Kontekstual dengan Media Gambar Seri pada Siswa Kelas IVB SDN Wonosari 02 Semarang”.

5.2 RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat dirumuskan permasa- lahan: Bagaimanakah cara meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 02 Semarang? Rumusan masalah tersebut dapat diperinci sebagai berikut. 1. Apakah dengan menggunakan pendekatan kontekstual dengan media gam- bar seri dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran menu- lis karangan narasi di kelas IVB SDN Wonosari 02 Semarang? 2. Apakah dengan menggunakan pendekatan kontekstual dengan media gam- bar seri dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis karangan narasi di kelas IVB SDN Wonosari 02 Semarang? 3. Apakah dengan menggunakan pendekatan kontekstual dengan media gam- bar seri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi dalam aspek isi dan pengorganisasiannya, aspek penggunaan kalimat, pilihan ka- ta, ejaan serta tanda baca pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 02 Semarang?

1.2.2 Pemecahan Masalah

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka alternatif tindakan yang dilakukan yaitu menerapkan pendekatan kontekstual dengan gambar seri sebagai media dalam pembelajaran. Adapun langkah-langkah pendekatan kontekstual me- nurut Rusman 2011:199-200 yang dikombinasikan dengan gambar seri adalah sebagai berikut. 1. Guru melakukan apersepsi dan mengaitkannya dengan materi karangan narasi 2. Guru memperlihatkan contoh gambar berseri dan bertanya pada siswa tentang urutan gambar tersebut 3. Guru menuliskan setiap pokok kalimat kunci yang menggambarkan tentang gambar tersebut 4. Seluruh siswa diminta melihat dan mengurutkan kalimat kunci tersebut 5. Guru mencontohkan membuat karangan narasi berdasarkan obyek gambar yang dilihat 6. Guru membentuk beberapa kelompok siswa, setiap kelompok diberikan satu rangkaian gambar seri yang harus diurutkan 7. Masing-masing kelompok mendiskusikan urutan gambar dan menuliskan kalimat kunci dari gambar-gambar tersebut 8. Setiap siswa diminta menyusun karangan narasi 9. Beberapa siswa diminta membacakan hasil karangannya 10. Guru mengoreksi kesalahan siswa 11. Merefleksi pembelajaran dengan cara mengingat kembali apa yang telah dipelajari 12. Melakukan penilaian baik proses maupun hasil Dengan adanya tahapan-tahapan pendekatan kontekstual dan media gambar seri tersebut diharapkan dapat membantu untuk meningkatkan keteram- pilan menulis karangan narasi siswa.

5.3 TUJUAN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

3 21 216

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI PICTURE AND PICTURE DENGAN GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN PETOMPON 01 SEMARANG

6 76 295

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN ANAK MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA KARTU WARNA PADA SISWA KELAS IVB SDN SAMPANGAN 01 SEMARANG

0 4 354

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MIND MAPPING BERBANTUAN GAMBAR PADA SISWA KELAS IVD SDN NGALIYAN 01 SEMARANG

0 12 231

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI KRATIF PRODUKTIF DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 03 SEMARANG

0 3 220

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Crewek Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Tahun A

1 2 18

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS V SDN KELANGGARAN UNYUR SERANG.

0 0 28

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SDN 2 GADEN KLATEN.

0 0 117

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS VB SD Hj. ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

1 1 82

RINGKASAN SKRIPSI PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IVB SDN 2 KEKERI TAHUN PELAJARAN 20122013

0 0 13