65
B. Prosedur Pengembangan
Prosedur pengembangan yang peneliti lakukan dalam mengembangkan modul pemahaman diri remaja untuk siswa kelas VII SMPN 3 Pakem adalah
sebagai berikut: 1. Penelitian awal dan pengumpulan informasi
a. Analisis kebutuhan Peneliti melakukan analisis kebutuhan dengan melihat hasil
identifikasi kebutuhan dan masalah siswa yang menunjukkan bahwa pemahaman diri siswa kelas VII SMPN 3 Pakem rendah. Peneliti juga
melakukan wawancara dengan guru bimbingan dan konseling untuk mengetahui apakah modul pemahaman diri remaja dibutuhkan, sesuai
dan dapat diterapkan di SMPN 3 Pakem. b. Studi literatur
Peneliti melakukan studi literatur dengan mempelajari bacaan yang relevan dengan variabel penelitian yaitu pemahaman diri remaja agar
materi sesuai dengan tahap perkembangan usia remaja. 2. Perencanaan
Pada penelitian pengembangan ini, peneliti mengembangkan modul pemahaman diri remaja bagi siswa kelas VII SMPN 3 Pakem. Modul
pemahaman diri remaja berisi halaman judul, kata pengantar, pendahuluan, petunjuk pengguanaan modul, daftar isi, peta konsep modul,
materi modul, tugas, rangkuman, latihan soal, glosarium, kunci jawaban, tentang penulis, dan daftar pustaka.
66 3. Pengembangan produk awal
Membuat dan menyusun materi tentang pemahaman diri remaja bagi siswa kelas VII SMPN 3 Pakem, kemudian dijadikan modul draft 1. Modul
diuji validitasnya oleh para ahli, kemudian modul direvisi sesuai dengan masukan para ahli.
4. Uji lapangan awal Melakukan uji coba modul yang telah dibuat draft 2 kepada 4 siswa kelas
VII SMPN 3 Pakem sebagai subyek lapangan awal. 5. Revisi produk awal
Merevisi modul sesuai dengan masukan yang diberikan saat uji lapangan awal.
6. Uji lapangan utama Menguji modul pada kelompok kecil, yaitu 8 siswa kelas VII SMPN 3
Pakem. 7. Revisi produk utama
Melakukan revisi pada modul jika terdapat hasil yang kurang memuaskan atau materi yang tidak tepat pada modul pemahaman diri remaja sesuai
dengan kritik dan saran yang diberikan draft 4 8. Uji lapangan operasional
Modul disampaikan kepada kelompok yang lebih besar, yaitu 32 siswa kelas VII SMPN 3 Pakem yang setiap kelasnya diambil 8 siswa.
9. Revisi produk akhir Revisi dilakukan berdasarkan hasil evaluasi dari uji lapangan operasional.
67
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori