4
Pengambilan judul ini didasari oleh beberapa hal sebagai berikut: 1.
Meskipun telah mengalami pergantian kurikulum menjadi KTSP dimana guru diharapkan mampu memberdayakan sumber daya yang tersedia, namun
pemanfaatan sumber-sumber belajar seperti VCD dan gambar cetak oleh guru masih minim dilakukan.
2. Proses pembelajaran yang telah berlangsung adalah siswa menggali informasi
dari sumber bacaan untuk menjawab pertanyaan dari guru dan pembelajaran cenderung membuat siswa pasif dan kurang termotivasi.
3. Pembelajaran dengan pemanfaatan media pengajaran VCD dan media gambar
cetak masih dapat dilaksanakan untuk membuat situasi belajar yang menyenangkan serta untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang belum
sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal KKM yang di tetapkan sekolah.
B. Permasalahan
Berdasarkan pada latar belakang diatas, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut :
1. Sejauh mana efektivitas penggunaan media VCD dan media gambar cetak
pada pembelajaran geografi pokok bahasan kondisi fisik wilayah Indonesia ? 2.
Apakah ada perbedaan signifikan hasil belajar dengan menggunakan media VCD dan media gambar cetak ?
5
C. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penggunaan media VCD dan
media gambar cetak pada pembelajaran geografi pokok bahasan kondisi fisik wilayah Indonesia.
2. Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar dengan
menggunakan media VCD dan media gambar cetak.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memiliki manfaat sebagai berikut: 1.
Penelitian ini berusaha mencari perbedaan penggunaan media VCD dan media gambar cetak pada pengajaran geografi terhadap hasil belajar siswa
kelas VIII semester I di SMP Negeri 5 Semarang tahun pelajaran 20072008. Oleh karena itu, hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu, khususnya dalam pengajaran geografi di Sekolah Menengah Pertama SMP.
2. Penelitian ini sebagai masukan informasi dalam pengambilan kebijakan
pihak pemerintah, khususnya hal yang terkait dengan dengan pengadaan media pengajaran geografi sehingga siswa lebih tertarik untuk belajar dan
3. Bagi siswa kelas VIII diharapkan dapat menumbuhkan minat dalam belajar
geografi, dengan adanya minat belajar dan rasa senang yang muncul dalam belajar diharapkan bisa memberikan pengalaman yang kongkret dan mudah
diingat siswa.
6
4. Sebagai acuan bagi SMP Negeri 5 Semarang dalam pengadaan media
pengajaran lainnya yaitu pengadaan peralatan yang mendukung penggunaan media VCD dan media gambar cetak pada pengajaran geografi di sekolah.
5. Bagi Peneliti diharapkan memperoleh wawasan dan pemahaman baru
mengenai penggunaan media VCD dan media gambar cetak dalam pengajaran geografi, sehingga siswa bisa memperoleh hasil belajar yang
baik dalam pelajaran geografi.
E. Penegasan Istilah
