Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Penelitian ini ingin mengungkap bagaimana lingkungan belajar, karakter siswa, prestasi belajar, dan hubungan antara variabel tersebut. Lingkungan belajar dan karakter siswa diungkap dengan teknik angket kuesioner. Sedangkan hasil belajar siswa diungkap dengan teknik dokumentasi. Angket disusun berdasar kisi-kisi instrumen yang disesuaikan dengan subjek yang akan diteliti. Tujuannnya untuk mendapatkan data yang sesuai dengan kebutuhan penelitian. Angket dalam penelitian ini menggunakan skala Likert sebagai pengukur materi angket. Skala Likert banyak digunakan untuk mengukur persepsi, konsepsi, sikap, minat dan pendapat seseorang atau kelompok mengenai fenomena sosial yang terjadi. Angket ini terdiri 21 Dua Puluh Satu butir pernyataan positif dan negatif untuk variabel ligkungan belajar dan 41 Empat Puluh Satu butir pernyataan positif dan negatif untuk variabel karakter siswa dengan 4 kemungkinan jawaban yakni SL Selalu, SR Sering, KD Kadang-kadang, dan TP Tidak Pernah. Kemungkinan dari 4 empat jawaban tersebut diberikan skor untuk memperoleh perhitungan. Penilaian atau scoring penilaian atas jawaban setiap instrumen diberi skor sebagai berikut : Tabel 1. Skor Butir Alternatif Jawaban Responden Pernyataan Positif + Pernyataan Negatif - Jawaban Skor Jawaban Skor Selalu SL 4 Selalu SL 1 Sering SR 3 Sering SR 2 Kadang-kadang KD 2 Kadang-kadang KD 3 Tidak Pernah TP 1 Tidak Pernah TP 4 Keterangan untuk masing-masing jawaban pada angket kuesioner ditentukan sebagai berikut : 1. Jawaban SL Selalu diartikan sebagai hal yang mutlak dilakukan atau terjadi sebagaimana dinyatakan dalam pernyataan atau selalu demikian yang dilakukan, diberi skor 4 empat. 2. Jawaban SR Sering diartikan sebagai hal yang artinya cenderung dilakukan atau sering terjadi seperti apa yang dinyatakan dalam pernyataan, tetapi tidak mutlak seperti yang dinyatakan dalam pernyataan, diberi skor 3 tiga. 3. Jawaban KD Kadang-kadang diartikan sebagai hal yang cenderung tidak dilakukan, cenderung tidak terjadi sebagaimana yang dinyatakan dalam butir pernyataan, sehingga dapat dikatakan kadang-kadang terjadi, atau dilakukan apa yang dinyatakan dalam pernyataan pada pelaksanaan tugas sehari-hari, diberi skor 2 dua. 4. Jawaban TP Tidak Pernah, dengan pernyataan tidak atau belum, yang digambarkan dalam pernyataan, sehingga dapat dikatakan tidak pernah dilakukan atau tidak pernah terjadi seperti dalam pelaksanaan tugas sehari- hari, maka diberi skor 1. satu Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Lingkungan Belajar Variabel Indikator Nomor Butir soal Jumlah Soal Lingkungan belajar Kondisi belajar di rumah 9,10,11,12,13 5 Kebiasaan belajar di sekolah 3,4,6,7,17,19,20 7 Jarak antara rumah dengan sekolah 21,8,18 3 Hubungan dengan teman belajar 14,15,16 3 Pengaruh kemajuan teknologi informasi 1,2,5 3 Jumlah 21